首先，厘清了微型课和微课的区别，微型课虽然时间比较短，但是一节完整的课，也是一种课型，所有环节要完整，要有导入、教学的各个流程，学生评价，作业布置，课堂小结，也需要讲清重点，突破难点，适当拓展，具有微而有型，小而精准的特点。
然后讲解了上课前后说课的区别。课前说课重在讲为什么要这样上，主要说的是上课的理论依据。而课后说课则是上课完成之后对上课情况的反思，重在反思亮点和缺憾，教学目标达成度，反思必须巧妙的展现自己的设计理念，说在教学设计中有哪些变化、学生的收获，二次重构重点应该在难点上下功夫。
最后两位老师针对参评老师的上课情况逐一进行了指导。肯定了老师上课自信心足，经验丰富，临场反应快，课堂驾驭能力强，基本功扎实等优点。同时也提出了通过主问题，开展学生活动等任务驱动教学，避免碎问碎答，便于把控课堂节奏，注重课堂生成，展现多元化评价，板书设计必须建立在学生的生成之中。
此次点评中，专家诊断精准，理念新颖，针对性强，对于老师的成长起到推波助澜的作用，相信老师们通过本次活动一定会拔节成长！
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