进入教改班，好事or坏事（回忆）

进入教改班，好事or坏事（回忆）

      日子过得很快，孩子考入初中了，在当初择校的时候老师让我们择本市一所重点的初中，说孩子思维方式这些适合这个学校，但是择校失败。进入学区内高中，当时因为种种原因孩子进了学区内高中的教改班（这事事后才知道），这个班的氛围很紧张，由于我自己一直觉得孩子应该在轻松的环境中间学习，所以一进这个班孩子各种不适应，一开始孩子天天回家都是愁眉苦脸的，我那时开始想换班级，觉得压力太大，不太符合孩子的性格，但是问下来，人家告诉我说这个班是教改，想进去都不容易的，都是有荣誉证书，且成绩好的孩子才能进的，各种劝我不要换，当时觉得也是，那就不换吧，那么多人扎进教改班，我却要出来？再说教改班的师资也不一样。于是开始尝试和孩子沟通，多关心孩子，陪孩子一起去度过难关。

      整个三年，孩子在班里内向、沉默。以至于当时班主任和我说：“你家孩子内向，懦弱。”当时孩子同学的妈妈听了这话说，如果你家的孩子内向，那没有人外向了。但是当时孩子在这个班级确实就是这样的一种状态。孩子说，同学之间的感情不象小学那么好，成绩好的孩子可以随便的训斥成绩差的孩子。这个我认可，因为有次家长会，学习好的孩子上台讲话时就训了成绩差的孩子的家长，当时我在群里说了我的不满。我是觉得孩子如果在校表现不好，在当时可以去说孩子，但是教训孩子的父母我觉得大可不必，孩子也没资格。可能孩子也没觉得，但是如果我是被训的那位家长，我是会觉得这个孩子不尊重长辈。如果说成绩好的孩子是这样的话，那我宁愿我的孩子成绩一般。但是不管如何，我孩子在教改班是那个比较中等的孩子，所以没有发言权，想着不管如何，我们坚持三年，也许这个班的中等，还是能混个高中的，想着努力吧！孩子也说，不管他们吧，估计这也是孩子后期沉默的原因。

      但是现实再一次打了我的脸，初二的物理，到初二学期结束，孩子告诉我物理考了58分，但是说全班不及格很多，然后我们这个班的物理在全年级30个班级的最后二名，最后一名是体育班。知道这个消息，我没有说什么，只是那天带孩子去吃了海底捞，吃饭过程我没有再提这个成绩，吃着饭，聊着天，我明显感觉到孩子的心不在焉。但是我仍然啥也没说，到最后孩子提出了补课，并说了规划，我啥也没说，同意了。并迅速托人找了老师，一个暑假，孩子的物理进步很快，到高三上学期物理又上了一个台阶，这时候孩子提出还要补化学和数学，我当时也答应了孩子，从没补过课的娃，在初三这一年也是拼了。

      中考前，因为班级的原因，还在啃难题，当时我不赞成，但也无奈于老师说的要拔高的想法，因为是教改班，上一年度恰好中考难度高，我们市的高中录取在40%多，加上国际班的这些，虽然老师让我们去报职校的提前录取，但是我们没有去，老师于是当着全班的而对我孩子说：“你妈妈啥也不懂，却乱指挥。”但是我仍然坚持不去职校。而是让孩子去读高中。最终虽然考失利了，但是我们仍然进了高中，当然是当地一所差的四星级高中。虽然当时给孩子也在我们这边的卫校报了名，但是孩子最终选择高中。并郑重宣言：自己选择的路，跪着也要走完。