我一看这孩子属于死记硬背，短暂的记忆，没等到考试就会忘光。给家长老师造成假象，会背知识点，不会用。
实际上即使会背，不是理解记忆，在大脑里存留时间短。如何让孩子做到理解记忆呢？讲故事。
多年的历史教学，我发现历史知识是现成的历史故事。每个孩子几乎都是听着故事长大，那么随着讲故事记知识，会轻松开心。
具体操作流程：
首先先掌握历史故事要素，时间、地点、人物、事件、结局、影响。
然后用自己的语言编成历史故事。重复两三遍就能记住知识点。
举例八年级人教版第一课《鸦片战争》
林则徐虎门销烟：1839年6月（时间）林则徐（人物）去广东（地点）禁烟在虎门销毁鸦片，（事件）显示了中华民族反抗外来侵略的坚强决心，林则徐被称为民族英雄。（影响）
鸦片战争：英国为了打开中国市场（原因），1840年发动战争，（开始标志）清政府战败投降签订《南京条约》。（结果）从此中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。（影响）
同事看到我的举例，她说：“学生喜欢你，学习成绩好，这不是传说！”
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