“宝剑锋从莫急出，梅花香自苦寒来”“少壮不努力，老大徒伤悲”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……这些短短的几个字却蕴含着浓浓的情感。是的，这就是古诗的魅力。你想要用全新的方法学古诗吗？今晚温柔的猪猪老师带来思维导图古诗词的主题分享：
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可爱的猪猪老师：
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猪猪老师从以下四个部分进行分享：
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学习古诗对我们有哪些意义呢？那就要先来了解古诗。
古诗是一种独有的体裁，有特殊的格式和韵律。按韵律分，可分为古体诗和近体诗。从诗句的字数看，有份五言和七言；绝句，一句五个字为五绝，七字为七绝；律诗：一句五个字为五律，七个字为七律。
古诗有以下五个特点：高度概括性、鲜明的音乐性、生动的形象性、语言的储蓄性和强烈的抒情性。
古诗的题材分为：写景抒情诗、咏物言志诗、即事感怀诗、怀古咏史诗和边塞征战诗。
学习古诗，不但能够陶冶我们的情操，还可以丰富我们的精神世界。古诗中的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵的精神食粮，作为文学艺术范本，还可以提高表达思想和情感的语言能力。除了这些，学习古诗，能够享受美的熏陶和弘扬民族传统文化，因为，古诗是我国历史上的文学瑰宝。
在我闷平常学习古诗时，存在哪些误区呢？猪猪老师罗列了两点。
1、学习现状：主观的认为古诗是晦涩难懂的，在背的时候没有理解，只是为了完成学习任务而已，所以背得快，忘得更快，更不要说享受古诗的美了。
2、教育现状：学校教学古诗时重在原文的翻译以及字词的释义，缺乏多层次多角度的解读，没有充分发挥想象力和缺乏艺术鉴赏力。
那为什么要用思维导图来记忆古诗呢？因为我们常用的记忆古诗的方法存在死记硬背、囫囵吞枣、低效的缺点，没有进行理解记忆，形成的是短时记忆。而思维导图，图文并重，能够充份调动我们的左右脑机能为我们的学习服务。猪猪老师举例了《游子吟》、《望庐山瀑布》和《春夜喜雨》等。
如何用思维导图绘制古诗？
1、前期准备工作：通读全文、了解古诗和诗人的背景、内容的解读和解疑和关键词的提炼。
2、绘制：中心图、一级分支、内容填写和色彩与图标。
3、收尾：复述内容、体会情感和收尾。
最后，猪猪老师以王昌龄的《出赛》为例，分别从：历史文化、社会心理、艺术审美和语言学四个角度进行解读，以及手把手教大家绘制这首诗的思维导图。
最后附上伙伴们的听课笔记和听课收获：
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【学员】朱朱
#v课会·第3季·小学30天思维导图实战营#
打卡天数：3/30
打卡时间：2018.6.13
打卡主题：思维导图记古诗词
打卡感受：新方法，读古诗。关键词，解诗意。绘导图，明诗情。莫懊恼，勤练习，终有成。
【学员】：笨狐狸
#V课会·第3季·小学30天思维导图实战营#
打卡天数：3/30
打卡时间：2018.6.13
打卡主题:第3讲—思维导图记唐诗
打卡感受: 感谢猪猪老师的分享！其实我听过丽芳老师在大V讲的思维导图与记古诗词。用这种方法记忆古诗词，好形象，估计也不形容忘记。今天再听猪猪老师分享，收获更多了。期待用于实战，期待教会孩子和学生[胜利][胜利][胜利]
【学员】：燕子
#v课会·第3季·小学30天思维导图实战营#
打卡天数：3/30
打卡时间：2018.6.13
打卡主题：思维导图记唐诗
打卡感受：听完猪猪老师的课，受益颇多，从多个角度去理解古诗词，分析的很透彻。孩子正在复习阶段，试着用思维导图的方法帮助孩子复习古诗词，希望会有不一样的收获。
【学员】：那一年
#v课会·第3季·小学30天思维导图实战营#
打卡天数：3/30
打卡时间：2018年6月14号
打卡主题：思维导图记唐诗
打卡感受：思维导图记忆～唐诗，图文并茂加深记忆。以前都是死记硬背，应付考试。现在开始为学习而学，新的方式希望带来新的体验！
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
【3/30】猪猪老师：思维导图记忆古诗词——V课会•第3季·30天小学思维导图实战营
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