态度决定成就

给大家讲一个小故事，就明白态度决定成就这话一点也不假。曾经指导过两位学生，他俩都想考名校新闻。

学生A男，学市场营销的，跨考新闻，六级已过，因为家里有人做记者，耳濡目染，未来想做一名记者。学生B女，某偏远211，学播主的，算不上跨考，四级未过，考研的最大目的想从偏远地区考回来，得一个985头衔，将来好找工作。

这是两人的背景。

当时他俩找到我，想让我指导时，我结合他们各自的专业背景和基础，指定了详细的学习计划。考新闻类专业，一般专业课和政治拉分不会太大，英语是拉分大项，可能你刚好考60分，刚过学校科目线，其他同学却考80分，一下子拉了20分，这20分从其他科目上提分，很难。所以我给他俩的建议是：A在学好专业课政治的基础上，要保证英语高分，B在保证英语不拖后腿的情况下，扎实学好专业课，争得高分。但是，我在指导的过程中，明显发现B特别不喜欢英语，也不愿意补救，对专业课的学习也是力不从心，或者敷衍了事，比如我给她以专题的形式讲解的新闻史、新闻理论、业务基础等，讲完后，我一般会留真题给他们训练，下次上课我会点评他们各自的答题。但B给我的感觉是很少认真完整的做一套题目，每次上课都会说因为你上次上课讲过这个内容，所以我觉得没必要再写一遍，我知道在多少页，我记住就行，但课下我认为她并没有花功夫记忆，有时候不经意提起某个问题，她都答不上来。A却每次在下课后都会认真分析我给他讲的答题思路，然后自己会关上书，完完整整掐表做一遍，然后发给我让我指导，他哪里写得好哪里写得不好，逻辑有没有问题等等，我都会详细给他标注出来，上课也会着重讲讲他答题的问题，在实践中不断成长。平时有什么新的热点我都会给他们整理出来，让他们结合理论，在答题的时候可以运用，A一般觉得考试应该不会考，所以我给她的时候，她说知道了，上课我整合的时候她完全是懵的，B的状态跟她截然相反，会自己主动找相关论文补充学习，扩大知识面。

他们的复习状态就已经说明了他们考研的结果，最终A成功考取理想院校;B想二战，但没有勇气，觉得考研太累了，想休息一年，再战。

所以对于要考研的学弟学妹给出一点小建议，在复习阶段，还是要多练练手，实践出真知，可以掐表完完整整做几套题，查漏补缺，按部就班的复习好每一个知识点，给自己营造一种考场的氛围，到时候真真枪实弹的时候，也会以平常心对待。这个时候，就不要再学习很多新知识了，精力和时间都不允许，巩固好已有的知识，有节奏地理性忙碌，充实的度过每一刻，焦虑紧张自然就会被知识占满，无处安放。

加油！愿每位考生都能成功圆梦！岁月不曾孤独每一位追梦者！