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R:要想快速成长，仅仅有积极的态度还不够，还要解决另一个问题：具体执行中的心态。大多数追求快速成长的学习者都没有意识到的一点是，想要能力提升得更快，不是说学习过程就要很快。相反，越是快速提升得能力，反而越需要下慢功夫。
为什么我认为学习，首先要有“以慢为快”的心态呢？那是因为，真正高效的学习，其实是知识融会贯通的结果。有了对重要的、核心知识的深刻理解，我们才能运用起来游刃有余。然而，对我们大多数人而言，阻碍我们融会贯通的原因，恰恰是我们在学习中遇到了一个“阻塞”，没有“结硬寨，打呆仗”地把它攻克，导致我们一直无法真正学会。
同样，把时间花在重要的基本概念、有启发的观点和自己没想明白的问题上，都是非常值得的。
其实，这种以慢为快、把慢功夫花在真问题上的方法，不限于读书，在学习的各个领域中都是相通的。例如，学习一门外语，要找到什么在影响你的沟通，然后在这个环节上下硬工夫死磕。一旦把最基本的环节打通后，再有新知识就能在这个基础上生长——把新知识中的阻塞打通就能和原来的知识融会贯通。
但是，大家都了解这个道理，为什么践行起来还是很难呢？
真正阻碍我们的是我们的不确定和恐惧。我们担心，万一我的慢功夫用错了地方怎么办？以慢为快听起来很好，但身边貌似很少人在用，可能不一定有用呢？
有一幅画，非常深刻地描述了这样一种现象：赶着快的人，选择的是同一条路；有勇气慢下来的人，很少，反而在快速成长的路上不拥挤。
I:
要想快速读书，快速学习，提升自己的能力，除了要有绿灯思维，我们还要先找到新书或新知识中的关键点，要找到新书中对我而言的紧要之处，新语言中影响我沟通的关键环节，新技能中阻塞我发挥的基础点，然后对准这些关键点，不计成本不计时间的死磕，直到打通这个环节。这是学习的第二个重要心态，以慢为快。
掌握了这一点，我们才能做到高效学习并且学以致用，如果忽视了这一点，我们很可能在花了很多时间后以为自己学会了，但在要用的时候却发现白学了。
而在学习的过程中，我们要警惕，我们很可能会因为担心自己选错了关键点，枉费了功夫，就轻易放弃，也可能因为不确定这个方法的有效性而半途而废，回到原来的老路上。
A1:
最近刚好就有一次教人骑自行车的经历。上周六写了一天作业后，我拉着朋友去后滩公园玩，从地铁站出来离公园还有大概2公里的路，于是我们一人取了一辆共享单车。我知道朋友一直想学自行车，刚好可以趁着路宽车少的这个机会教教她。在我看来她手长腿长，学起来应该不难。但事实情况是她一坐上车凳就会扭来扭去，车把也跟着一起左右扭，结果总是骑不了多远就要急刹，我跟在她后面狂捏汗。即使我多次指出来这个问题，要她放松，不要扭腰，她还是控制不住一上车就扭。还好，半小时后我们总算安全到达了公园，只是她告诉我一直紧捏着车吧，手已经起水泡了。
后来我在想，坐在车凳上好好地，她干嘛要一直扭来扭去呢？回想自己是怎么学自行车的，我发现，小时候因为车凳太高我够不着，所以我都是站在踏板上骑车的，这样无意中我正是从掌握重心这个关键点开始学会骑车的，而我的朋友跳过这个关键点，直接坐上去骑，尽管她马上就能蹬车往前，但因为没有打通这个关键点，她的手被迫一直和她的腰互相角力。看起来她是很快就能骑，但实际上她仍然没有学会，加上心里高度紧张，她对学车反而有了更大的心理障碍。所以，接下来我要教她慢下来，从掌握重心开始，从平稳滑行，到蹬四分之一圈，二分之一圈最后再蹬整圈。
A2:
再回到自己学习拆书法吧！如何应用以慢为快呢？
在训练营的这几周里，我发现除了坚持，还有一点很重要的是，不要心急。优秀RIA的标准，做为知识点，我们花10分钟就能把前辈们精炼总结的那几句话或几个词背下来，但要真正应用到读书当中，是要花不少功夫的。
我从小也是一个作文困难户，从提炼观点，总结思路到成文，我通常要花半天到几天的时间。以这次RIA便签训练作业来说，我要花3-4个小时才能完整地写出三个便签，这让我只能在周末用整天的时间来做这件事，耽误了其他一些事。在目前来说，我认为这样的慢是值得的。要将三个便签法应用得更熟练，接下来我需要：
- 多读一些致用类的书籍，在翻开书之前，先确定书中对我而言是最紧要的关键点，用便签法将它拆解成可为我所用的方法步骤。这样，一个月读完1-2本书，做4次完整RIA便签，分享1-2次。
- 在读新书的过程中，提醒自己不要为了快速读完而放过操练便签法的机会。一旦读到和自己的经历有关联的地方，就要马上停下来用便签写下A1A2。
- 多听拆书家们的拆书，分析他们的便签思路。每次拆书活动后，试着自己写同样片段的便签，请他们评论我写的便签。
- 这样的慢，有可能会消磨掉当初的热情，如何让我的热情持续得更久一些呢？认真执行自己制定的行动计划，在自己的成长和提高中找到慢学快用的成就感；让自己的分享获得更多的反馈，从反馈中找到继续努力的动力。
- 对将来拆书过程中会碰到的技能点有免疫准备。是严格按照技能点去拆，还是按照自己认为最合适的方式去拆？是为了过级而拆，还是为了以教为学而拆，这些问题是肯定会要面对的。到那时，记得回到以慢为快这个起点，和自己的师父和同伴一起探讨，帮我做出正确的选择。
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