今天下午我班一成绩不错的女生给一个成绩不好的女生带了一包烟，成绩差的女生把烟分给了六年级的女生引来了几个班级的学生抢眼围观。
就这个事件我做了一个家庭教育分享。
人生就如庄稼，在不同的年龄段有不同的特点，咱班孩子现在处在十一二岁的年龄，这个年龄段有什么样的特点呢？这个时期的孩子开始有了自己的人际关系，六岁前爸妈照顾他们，孩子会感觉不管我对不对爸妈好，他们都会对我好。所以那个时候孩子不用考虑人际关系还要去维护。
可是现在孩子发现人际关系是双向的是需要维护的，我对别人好别人才会对我好，要不然别人就不和玩。这个时候的孩子他还特想有朋友一起玩儿，他就特想去交朋友，女孩有自己的闺蜜，男孩也希望有自己的哥们儿。孩子也会区分谁和我玩的好一点，我就和谁玩，谁和我玩的最好我就跟谁玩。但是我不喜欢的人我就不想和他一起玩，有的还会说服身边的人不要跟这个人一起玩，于是就形成了小团体。这个时候的孩子经常会去孤立别人，同时也有可能会被别人孤立，所以孩子很容易陷入到一些不好的人际关系当中去，被别人孤立会严重影响到孩子的内心和学习。
这个时候我们作为家长应该怎么去做呢？
第一要帮助孩子交朋友，可以陪他一起和同学或小区的小朋友一起玩会儿，一起聊聊天，了解一下孩子玩伴的一些基本情况。比如家住在哪里，父母是做什么的，家里都有谁，孩子学习怎么样，在学校里表现怎么样，平时这个孩子都喜欢干什么等等。你要帮助孩子分析他的玩伴，帮他选择正能量的朋友，比如爱学习的，总是完成作业才去玩的，心地善良的，会帮助父母做家务的，和父母关系好的，懂礼貌知道尊敬长辈的。
假如和他一起玩儿的没有这样的孩子，家长要主动帮孩子交到这样的小朋友，比如接孩子时多和好孩子的妈妈说说话，家长之间建立好关系，孩子的关系也就更好建立了。
特别强调：就是你家亲戚你也要判断亲戚家孩子是哪个类型。不管男生还是女生，都要观察他的言行，听听他在家在学校的表现，再决定让自家孩子和他一起玩儿还是远离亲戚家孩子。有的孩子爱说谎，经常不完成作业被老师提名批评等有坏毛病的，你家孩子就是学习成绩好也不要认为他和这样的孩子在一起就不会学坏。这个年龄段的孩子三观还不明确，自己没有辨别能力，自律自控能力都不强。加上这个阶段的孩子好奇心强，什么事都想去体验去尝试，就比如吸烟喝酒，甚至是打网络游戏买装备，充钱等，还有的就连自残他们都想去试试，网上还有相约一起跳楼的等。只要他的好朋友做过的或正在做的，甚至想去做的，他都会跟着去做，好像好朋友去做了，他不去做他们就不是好朋友了。他害怕没有这个好朋友，害怕就剩他一个人没人跟他玩，所以这个时候他根本不管这个事该不该做，能不能做，就跟着去做了。
假如你家孩子原来有好朋友，现在没有好朋友了，你先问问孩子是他不愿和好朋友玩了，还是好朋友不和他玩了，是一个好朋友不和他玩了，还是所有小朋友都不和她玩了。要是原来的好朋友都不和他玩了，你家孩子就是被同学孤立了。
第二，你家孩子如果在学校里被同学孤立了，比如你发现他原来的好朋友现在他不提了，情绪也不好了，不爱说话了，我们一定要做好家是温暖的港湾，我们要让他感觉到在家里非常的温暖，孩子回来时候才会跟你说他在外面遇到了什么困难。而当他说被孤立的时候，我们可以先去同理她的感受，就是问问他是不是心理不舒服，很难过，很想有个好朋友。然后再问问他需要你为他做什么？鼓励他再去交更好的朋友，鼓励他多和班里的品行优秀的同学一起玩儿。
孩子自己没有能力，不敢去再交好朋友，我们就要帮助他进入一个优秀的团体。
我们可以陪孩子经常邀请一些爱学习的，自律性强的，品德好的，性格开朗的一些这样的朋友一起玩儿，一起参加活动，一起吃饭等等都可以。多创造机会让他们在一起变成好朋友，多接触有了好感就会多愿意去跟这个孩子玩了。
最后再强调一点：你家要是女孩，你家远房亲戚或者是同村的，或者朋友家的孩子约她一起玩儿一定要保证她妈妈在家才去她家，不然不能一个女孩去他们家，特别是他还约了表哥之类的大男孩更不能允许女孩去他们家玩。还得让孩子知道别人给的烟酒不能碰，不明确的饮料和糖果不能吃。网络游戏不能打。
今天，关于十一二岁孩子的年龄特点就和大家分享到这里，祝福咱班孩子都能快乐健康成长！
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