今天回到了珠海，科普科普科普，还是要继续。
科普这件事，在各种媒体的宣传中，都很重要，但他真的重要吗？
学校要的是竞赛成绩，家长要的是高大上的课程指引，科普老师要的是迎合家长和出资方。
有没有想过孩子要的是什么？
教育的主体是社会需求的劳动资源，但科普要做的却是孩子的思维解放。
这有冲突吗？
我傻傻不知道。
但我知道的是……
科普老师，我需要生存，也需要情怀。
那样更重要，傻傻分不清……
今天回到了珠海，科普科普科普，还是要继续。
科普这件事，在各种媒体的宣传中，都很重要，但他真的重要吗？
学校要的是竞赛成绩，家长要的是高大上的课程指引，科普老师要的是迎合家长和出资方。
有没有想过孩子要的是什么？
教育的主体是社会需求的劳动资源，但科普要做的却是孩子的思维解放。
这有冲突吗？
我傻傻不知道。
但我知道的是……
科普老师，我需要生存，也需要情怀。
那样更重要，傻傻分不清……
本文标题：科普，在生存与情怀之间如何选择
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