周末的时候，我和孩子在就每天练字的内容上进行了协商。练字按照我的理解，一定是每天都要练习，才能取得进步，所以在孩子学习书法的第一天，我就告诉她，每天练习半页字，效果挺好，孩子写的也认真。学习了半学期，字也由简单字变的比较复杂，作业也由以前的几个字变成了现在的几十个字，有时孩子写完书法作业，练习本上的半页再写就会历时更久，这个周末，关于书法作业和练习本是否同步写，我们发生了分歧。像所有妈妈一样，我希望孩子可以尽可能多的练习，最好写完作业同时继续练习半页字，而作为孩子，已经完成作业了，练字就不再进行，这属于我们关于作业的第一冲突。
我心里非常清楚，如果我强行要求，必须完成2份，她一定会最终妥协，我心里也很明白，不情不愿下，练字的质量一定会受到影响。在那一瞬间，我明白了，我最终想要什么？我希望她坚持，每天坚持练字，我也希望她有兴趣，带着兴趣来学习，于是，我对她说，我们可以协商如何做，但是底线就是每天都要练字，你可以写了作业之后就不用写半页字，但是你的作业最多分3次写完，之后每天完成半页纸。她同意了并且继续很认真的完成作业。
由此，我明白了，每个人都在追求舒适区的自由，每个人都不愿意被迫去努力，每个人也需要对自己努力的肯定与赞扬，在成长中，我一定会遇到更多的分歧，而沟通则是解决问题的最佳方式。
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