本周的小艾机器人课堂，商老师带大家回顾了机器人程序设计中非常重要的一个知识点——关键帧，这是理解机器人程序代码的基础。在掌握关键帧的作用的基础上，各个小组继续完成上节课“金鸡独立”的动作设计，更加全面体会机器人结构的多变性和灵活性。许多小组都呈现了相当不错的表现。
商老师首先结合动画的产生原理，帮助同学们理解静态画面如何产生动态效果，进而引出对机器人动作代码来说，每一段代码就是一个关键帧，正是许多的关键帧连在一起，组成了我们看到的多变的动作。
在详细讲解了金鸡独立动作最需要的三个关键性关键帧之后，同学们开始跃跃欲试。
仿照着老师展示的三个步骤图片，同学们明确分工，一个负责操作电脑进行加解锁，一个人负责设计动作，一个负责辅助，有条不紊地设计动作。
本节课必须表扬第八组的李毅峰、吴子轩、袁浩三位小朋友，虽然上课偶尔会有不专心，但是设计动作一点都不马虎，这节课三个人团结协作，独立并且最快完成了实践任务。
同样完成实践任务的还有第五组的蒋皓轩、杨雨彤、杨琦伟三位小朋友，虽然他们三个都是三年级的学生，但是动起手来并不差。在第一次设计出动作给商老师检查之后，商老师指出了修改意见，三位小朋友立马进行调整，很快就成功了。
第三组的李宇灏、黄俊龙和第10组的张帅宇、王瑞祥合并成为一组，在设计动作环节，商老师观察到他们的合作氛围非常好，而且积极主动询问老师，不懂就问。
通过合理的分工，适当地竞争意识，同学们在完成实践过程中都有许多精彩的表现，小组默契越来越好。也许一开始大家还会彼此嫌弃，互相争执，也许一开始只想玩机器人，不会做程序，但是慢慢地，老师能看到孩子身上的改变，课堂表现的改变，这就是小艾课堂的另一面魅力——不仅学机器人编程，更要学会人际交往。
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