这两天，学校的工作特别特别多。
每个人都在马不停蹄地赶着任务，课也没有时间去上，一天到晚就坐在电脑边，或者坐在办公桌边，梳理着这些任务。
一个更为重要的问题是，坐在这里忙，还不知道怎么忙，还不知道要忙个什么样，才能够达到一个合格的程度。
虽然说负责的老师，给我们提供了大量的模板，但是不能原样照抄呀，要加以改动，才可以称得上是合格的。
一部分老师眼睛对着电脑，一部分老师眼睛盯着手机，都在不停搜索着，可以让自己运用的信息。
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这是一个什么任务？
两年前的信息技术2.0培训，每个学科的老师都在大幅度投入，无论是主要的学科，还是不很重要的学科，全部都涉及进去。
当时学习过去之后，都以为没什么事儿，学过的东西因为在日常的教学工作中用不上，所以两年的时间又把他忘得差不多了。
没想到现在，这任务居然又回来了，着实让每一位老师都大吃一惊！
即便如此，还是绞尽脑汁，用尽浑身解数，来完成这个任务。
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两周前学校进行的过关课，我讲述的是《草船借箭》一课。
这一次材料补充，依然是让我进行《草船借箭》这一课的磨课过程，一磨，二磨，三磨，三遍的教学设计，三遍的教学反思，都要不重样，有改进。
初次接到这个任务，也真是有点懵，但后来也就释然了。
把自己的教案从简单地写起，一点一点往教案当中补充细节，补充信息技术涉及的一些内容。
这样的做法，没想到在几个写教学设计的老师当中，速度还是蛮快的。
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因为这是一个关于信息技术2.0的培训学习，让我不由的想起前几天发生的事情。
学校要信息技术继续教育的培训结业证，要老师们从网站上下载下来，然后把电子版进行提交。
初接到任务那一会儿，怎么也找不到结业证所在的位置，这回感觉着那个时候都快急哭了。
这个东西与老师的未来，紧密相关，如果没有，什么好处都落不到自己头上不说，就是属于自己的东西，如果缺失了这个，也会不再属于自己。
后来，还是同事来帮我解决了这个问题，让弱～智了一回，尴尬了一回，悸动了一回。
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一直到现在，才刚刚把今天所写的材料提交上去，并且得到了负责人的认可。
培训学习往往都是这样，开始学习，到学习结束，中间的过程往往被人们所忽记。
有没有一种学习，从头到尾都一直参与，没有消失的那一刻，没有不存在的那一刻？
我想，这样的现象是不会存在的吧？毕竟，这些事情都是在工作之外完成的。
也希望自己，在以后的日子当中能够时时刻刻地提醒自己，不要把这个不当一回事儿，有什么任务，及时学习，及时获得结业证，不要拖沓，不要因为自己一时的疏忽，造成了不可逆转的后果。
写了一天的字，肩膀到现在都是痛的，做做运动，让它享受一下按～摩吧！
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