守望者（9）：孩子的问题

守望者（9）：孩子的问题

疫情让学生停学，让老师居家办公。平时和孩子在一起，从来没有刻意注意过孩子的问题。政策要求学生不能够走出家门，只能够居家学习。大人偶尔还能够走出小区购买一点东西。这个时候，孩子之间会爆发很多的问题，平时没有关注到的都表现出来。

妻子让两个孩子把床上的被套和床单换掉。两个孩子磨磨蹭蹭的。老大爱耍小聪明，用各种办法哄骗着让老二去干。干一会儿之后，老二就不爱干了。这个时候老大就会打老二。老大用拳头在老二的背上打，声音在隔壁的房子都能够听见。可能是孩子之间的矛盾，老二也没有哭。这让感到非常的担忧。孩子不会解决问题，选择了最简答的暴力手段。孩子的行为应该是模仿家长。有时候，妻子让我干什么活，如果有什么事情或者心情不好的时候，就会拒绝干。这个时候，妻子就会拳头来打。妻子的这种打不是恶意的，而是一种表示不满意的方式。我们两个从来没有注意过这个事情。从孩子的行为可以看出，孩子已经模仿了大人的行为。孩子具有极强的模仿能力。我和妻子的说话的声音比较大，尤其是相互说话。孩子之间也是这样的交流方式。孩子的这种行为让我感到后悔，大人给孩子一个很坏的榜样。现在，认识到这种错误的行为带给孩子的伤害，因此，需要和孩子好好地谈一谈，让孩子认识到粗暴的行为不是解决问题的办法。也给孩子分析清楚，父母的行为是错误的，也会改正掉。

这个事情的出现，让我感到很突然。一直在思想上认为父母会对孩子有影响，却不知道对于孩子的影响是那么的的直接。作为家长，我感到有一点失职。除了自责之外，还需要让孩子知道，父母的影响是很重要，但是更重要的是自我的分辨能力。无论是父母。还是朋友老师，好的方面需要学习，而坏的方面坚决要拒绝。封闭的能力、选择能力是需要不断提升的重要能力。这个事情，大人没有对孩子进行批评教育。出发点是认为孩子之间的矛盾处理需要一个过程，也是一个彼此试探的过程。大人过度的参与只会让事情变得更加的复杂。指出孩子处理过程中不合理的地方，剩下的就交给孩子们自己处理。教会孩子处理的方法，孩子永远是学不会的。最好的方式，就是选择和孩子谈一谈。从孩子的口中知道他们是怎么认识这个问题的，听他们的认识误区。让孩子思考这个做法的弊端是什么？应该怎么处理？孩子参与问题的解决，可能并没有达到家长与其的结果，这个过程对于孩子绝对是一种成长的过程。

看到孩子犯错误，心中总是很担心。担心的不是现在，而是害怕这个问题在以后变得更加严重。这是一种极不合理的思维。面对问题，要有定力，着眼于问题的解决，而不是活在焦虑之中。