文字排列的逻辑

文字排列的逻辑（二十一）

经典之二十一：以《企鹅寄冰》为例

《企鹅寄冰》是一篇由赵冰波先生写的童话，讲述的是南极企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。

由此，我们也可以把这篇简短有趣的童话看作一篇给孩子们的科普作品了。

作者是怎么娓娓道来讲故事的呢？

作者首先介绍了事情的起因，当然是从自然环境开始写起的——夏天的非洲非常炎热。不过，作者在写自然环境的时候，是通过用狮子的语言来体现天气炎热的。河马就给狮子大王提出了一个解决炎热的东西，那就是南极的一种很冷很冷的东西——冰。这里提到的两个地点非常重要：一个是非洲，一个是南极。要知道，夏天的非洲热得不行，夏天的南极却依然冰天雪地。狮子大王很想解决当前炎热的问题，于是，他立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。这就是事情的起因了。请看：

狮子大王住在炎热的非洲。

夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”河马说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫作冰。”

狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。

这里的三段话，娓娓道来，句子与句子之间都是顺承关系的逻辑。

故事怎么发展了呢？

好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了一块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。

狮子大王以为，南极那么多冰，当然寄一块冰来是很容易的事情。企鹅也是这么认为的，从他的语言中可以看出。这三句话，第一句承接上文，说“企鹅收到了信”；第二句，企鹅用自己的语言体现了南极这个地方不缺冰，说出了南极的气候特点；第三句写企鹅挑冰，装袋，寄出。所以，这里句子之间很明显还是顺承关系的逻辑。

接下来会发生什么呢？请看：

装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。

过了很多天，狮子大王收到了箱子。他打开一看，觉得好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”

第一句，是承接着上文“寄出冰”的意思来写的，写了一个邮寄的过程，要知道，从南极到非洲那可不是一般的远啊。“先上了轮船，又上了飞机”邮寄方式的改变，体现出邮寄路程之长。“过了很多天”，说明狮子大王收到箱子的时间长。“上了轮船”“上了飞机”“收到箱子”“打开箱子”含有这些短语的句子都是按顺承关系的逻辑组织的。但是，虽然句子是顺承关系的，但是故事情节却发生了曲折：

他打开一看，觉得好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”

是啊，企鹅明明寄出的是冰，怎么变成一袋水了呢？这里是引人入胜之处。接着会发生什么呢？

狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了一封信。

这句话也是承接上文的意思来写的。狮子大王要的是冰，现在却是“一袋水”，他能不生气吗？他的动作是“把箱子退回去了”“还给企鹅写了一封信”——退箱子，写信。这是狮子大王给企鹅的第二封信。

接下来会发生什么呢？请看：

又过了很多天，企鹅收到了箱子和信。

狮子大王的信上写着：“我请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？”企鹅连忙把箱子打开：“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？”看着袋子里的冰块，企鹅也糊涂了。

这里，组织文字的逻辑是非常严密的。“又过了很多天”，企鹅才收到了狮子大王退出的箱子和信。这是很符合逻辑的。写信要冰，收到信，寄出冰，邮寄冰，退出冰又寄信，再收到信，这样的逻辑是非常清楚的，是以“寄冰”为线索穿起来的。

这个故事很有意思，通过一个有趣的童话故事，给读者一个科学常识的普及：冰遇热变水、水遇冷变冰。可不是吗？冰一寄离南极，它便化了，到了非洲，岂还成冰；冰一寄回到南极，它又凝固，怎么会是水？

故事的趣味和妙处也在这里：文句虽然都是顺承关系的逻辑，情节却一波三折。一个善于讲幽默段子的高手的特点是：平心静气地讲，让听者忍俊不禁。作者也是一位善于讲故事情节的高手：故事娓娓道来，情节波澜起伏。