家有琴童两枚。姐姐五岁半学琴，9岁半考完中央音乐学院九级。弟弟6岁半开始学到现在一年半，趋势向好。先后陪练6年，看过很多琴童，有一定看法和体会。从年龄上说，个人觉得五岁比较合适开始，而8岁才会有一个明显的飞跃，但坚持下来的人不多，大部分是在学到4－6级水平时放弃。孩子的原因不是关键，主要原因是家长的期望值偏差和陪练的方法。
女儿是从5岁半开始学琴，是她自己要求的，很庆幸的是找到很有经验的启蒙老师，她之前是一名小学音乐老师，有教孩子的经验和看法。问到孩子一天要练多久，她说这么小的孩子，每天不能太长，10分钟就够了，但重要的是要养成每天练习的习惯，最好在固定的时间，比如晚饭后。听老师这么说，我心里很轻松，看来学琴也不是想象中的必须从几岁开始就踏上一条吃苦的路。但也不是说可以轻松对待，重心在习惯的养成，让孩子开始把接触音乐纳入生活，成为一个日常习惯。现在想来，我女儿之所以后来学琴之路很顺畅，四年后通过了中央音乐学院九级考试，而且完全不是传说中一年只弹四首曲，以考级为目标的学法。她练习曲目较多，中国乐曲，西方乐曲，各个时期的都有所接触。
有了良好的开端，正式开启了家有琴童的生活，一转眼已经6年，学习钢琴这件事，对孩子和家长都是个感触良多，喜忧参半的事情，坚持下来，我们都成长了，并且对家长的心态，孩子的性格和学业都正向积极的影响。我希望能分享给更多的人。
我女儿学琴的启蒙期，在5岁半到6岁半，将近7岁的时候，开始看到进步的速度明显加快，7岁到9岁，是个黄金时期，每年参加一次央院考级，五级，七级和九级。中后期的进步和最初一年多入门是分不开的。我女儿最初接触的是小汤系列1、2、3，大汤1、2和《哈农钢琴练指法》。也有很多其他教材可以选择，哪套教材不关键，启蒙阶段曲目简单，重要的是掌握正确的手指，手腕，手臂形态，松紧，触键的位置，发力的方式。这点很重要，我建议急于听到孩子弹奏完整的曲目的家长，千万要耐住性子，认真扎实的掌握启蒙教材中要求的基本功，才能顺利进入中级和高级。我认识的一个孩子，跟不太专业的老师学了两年多，到了4级曲目遇到瓶颈，弹不下来，发现很大问题是手型不对，折指已成习惯，音色和速度都有障碍，换了老师期望专门纠正手型，但两年多的错误手型很难改回来，大人孩子都急躁，老师也没有办法，最后选择放弃。其实，弹琴的基本姿态（包括肩膀大臂小臂手腕手指和各关节的关系），在专业的老师那里，并不难传授，他们有各种生动的讲解和示范，让几岁的孩子能明白，做好。手型很重要，需要长时间在练习中保持，固化成习惯，中间难免反复，家长要时刻关注、及时纠正。除了打好基本功，启蒙阶段还需要引导孩子在简单练习中看音听音辨音，感受节奏，最好能跟着唱，打拍子，家长可以和孩子玩猜音的游戏，试着把会唱的儿歌在键盘上弹出来，培养兴趣和乐感。（原来认为音乐是凭天赋，从我儿子身上，我发现乐感是可以后天培养的，从五音不全到音准很好，并非难以做到）。回想女儿学琴第一年大概的节奏，开始很慢，小汤1就用了三个多月，小汤2快了一点也有10节课。后来也是每周一条手指练习，一首到两首曲子，每天练琴15分钟，兴致好时练20多分钟。到6岁多时，基本每天可以练习30分钟。练琴时，我都在她身边，保证身体和手姿势正确。用对的方法练习二十分钟，胜过随意练一小时。总结最初一年，最成功的经验，是避免了苦练使孩子迅速进入厌倦期。学习技能要遵循自然规律，学龄前的孩子，心智和注意力都不适合长时间练习和压力下做事。我觉得，对于学龄前的琴童，保护好兴趣，形成每天固定时间练琴的习惯，便在学琴之路上成功了一半。 当然，在这个过程中，我也走了一些弯路，得到些经验教训，在培养儿子时派上了用场，也希望能和大家交流。
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