厌学，谁之过？如何破？想起女儿高中阶段的叛逆的那些日子，我每天装病示弱，过得战战兢兢，回想起那段“鸡飞狗跳”的陪读时光，真是不堪回首，如果早一些遇见房校长，也许，不，应该是一定不会是那个样子！而是“母慈子孝”的和谐氛围。
今晚，房校从五个典型案例娓娓道来，给予我们深度解析，对于困扰我们老师和家长的这个厌学难题，真是醍醐灌顶，而且方法可行，操作性强，例如每日经典三问：有什么开心的事儿？有哪些进步？什么事儿可以做得更好？
看似很简单的三个问题，却蕴含着很大的道理和意义，我们老师也好、家长也罢，要明确我们教授的对象是有着鲜明个性特征的鲜活的充满生机活力的孩子。他们可以拥有更美好的明天，更广阔的发展空间，要让我们的孩子拥有梦想，明确自己发展的方向和目标，我们要从孩子的内心需求出发，多关注孩子本身发展，对于孩子成长多一份静待花开的耐心、少一份攀比和苛求，让孩子们因为我们的引导而喜爱上学习。而不是讨厌学习，更准确的说不是讨厌学习知识，而是讨厌老师教授知识的方法，我们要改进我们的教学方法、从内心深处做有温度的教育，因为有可能“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生......”尊重我们的孩子、引导我们的孩子、理解我们的孩子、信任我们的孩子，真挚的热爱我们的孩子！您是否有更好的想法，欢迎分享。
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