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焦杨思维导图课堂                    《课程对接～盐类的水解》

研究事物的根本规律，就要知道事物的根本属性。所以，要明白什么是盐类的水解，先要搞清楚什么是盐类，盐类究其根本从何而来？其次在盐类构成的基础上，逆向寻根探源。盐类是从中和反应而来，由酸碱反应而得；水解是其逆向过程，还有各种规律，体现着自然动态直至恰到好处的平衡！究其根问其底，搞清楚水解的属性。

明白了根本属性，就要对知识进行分类而述，还要关注彼此间的逻辑关系，为后续回忆知识体系做好准备！分类不必照本宣科，好多学生紧扣课本题目顺序，不敢打乱固有章法，其实，用自己的思维方式和习惯梳理出来的知识体系，首先是记得牢，其次是理的清，再次可以融会贯通。因为这是你自己的思维方式！分类时，知识之间不重叠，不遗漏，是体现分类逻辑关系的重要指标，就像去摆放伤脑筋12块，每一个空间都是留给对应的知识模块的，哪个地方有交叠，必定会在另一个地方出纰漏！

巧妙运用小图标，牵引视觉走向，也是知识系统的立体逻辑的建立，整幅图打破平面和线性的限制，架起知识体系当中的立交桥！

表哥框架不必使劲塞到导图中，各种思维工具个有千秋，发挥其长处，巧妙结合！

学习无限，邀你共建自己的知识殿堂！

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