相信很多大学生都遇到过这样的情况：一学期听课挺认真的，可等到期末复习的时候好像是“预习”。
大学老师讲课未必按课本走，但是考试又涉及到课本，这个时候就需要你“自学”课本，结合老师给你的信息、资料，合并起来做笔记和整理。
同样的，如果你是要在校外参加某种资格考，需要自学课本，也同样需要类似的复习和整理笔记的方法。
基于混了四年文科的战斗经验，今天就给大家分享一下我的心得。
不过毕竟笔记是很私人化的东西，每个人有自己的体系、方法，各位路过的学霸如果有更高明的方法，还请多多指教。
第一步：确定课本和参考书目
所谓课本，就是官方指定的书，比如学校给你发的那本。而参考书目可以是你的老师推荐的，或者是其他很不错的教材，其中有值得借鉴的地方，不妨拿来做补充。
以【教育学】这门课为例，如果你是参加学校里的考试，那自然是以学校发的教材为主，我手头拿到的是教育科学出版社的《教育学基础》。如果你是参加资格考试，你可以以某些教育机构出的书为主，这样会更加贴合“应试”的需求。
第二步：通览课本
在拿到书以后，请先看目录，这是了解整本书知识架构体系的关键。如果你是应试为主的，在把握知识体系以后，针对考试、老师给你的重点倾向性，对章节做一下重点区分。我的意思不是这个章节重要，就重点背，那个章节不重要看一遍就好。而是每一章都重要，只是有些章节更重要。每一章都要整理笔记。
※为重点
第三步：学习课本并划重点
一般我课本不会只读一遍，最好能有2遍，第二遍的时候划重点。手里准备两种颜色的荧光笔或彩笔，区分两种颜色的重要程度。
那么这样的过程同时要在课本和参考书上进行，也可以把老师的笔记讲义纳入。
这样学习完某一章某一节以后，顺着书的结构总结知识点，比如下面这张图是我手打的某机构书中的内容:
那么我总结出第一个知识点就是【“教育”的词源或者由来】，至于孟子那句话可以用于论述题，引用的话需要准确背诵。
相对应的参考书/资料是这样的：
第四步：整合成你的笔记
整理笔记，看似是抄写，其实是为了筛选整合信息，以及在脑子里架构自己的知识体系。
刚才划的书上的重点，就是要写进笔记的东西。而笔记，就是考前要抱着“啃”的东西。
把以上两部分做一个整合
我一般会用红笔或其他颜色标记知识点，考前看笔记，看到醒目的知识点，然后遮住内容，自己在脑子里回忆。
其次，就是时间问题，比如学完一章以后，
第一天是看书划重点；
第二天再把笔记整理好；
第三天用荧光笔划一下重点。
这样就等于复习了三遍。
给大家看一下我的笔记（实物），嘿嘿嘿
最后的最后，应对不同的课程还是要自己调整复习方法啦~
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