对于语文试卷诗歌赏析这道题，真的是让人又爱又恨，为什么呢？对比客观选择题，非黑即白的选择，这道题显得没那么绝对，不至于一不留神就错过正确答案，但让人头疼的是这道题有些人无论怎么答，无论写多少，仿佛都只能挣得那可怜的一两分同情分。马上又是一年高考季，其实我今天写这个也并非是有什么独门绝技，保证不丢分的技能，只是如果刚好刷到这篇文的你，希望能从中得到哪怕一丝丝的启发。
诗歌鉴赏往往都离不开表现手法、修辞、意象、情感等等这些字眼，对于那些修辞或者表现形式估计语文课上老师都已经重复了八百遍，所以这是需要死记的东西，不管你能不能辨别出来是哪一种，起码你得知道有哪几种才能针对性地蒙吧朋友们。我主要是想聊一聊比较抽象的问题，诗歌的情感。
说到情感，久经考场的你脑海里会蹦出哪些词呢?其实说到赏析情感这种东西我真的觉得很抽象，毕竟咱谁也不是当事人，怎么就能读懂在当时那个环境下诗人当时的情感呢，毕竟一千个读者就有一千个哈姆雷特，不过也就是这个因素其实大家完全可以从这里入手，因为表达的情感是一个很难具体描述清楚的东西，就是标准答案上也就一两个概括词，而既然是概括的，就完全可以有多种说法将这个词语表达出来，因此这种主观感受的题，重点还是在于你的理解是否符合大众的方向。常见的诗歌体裁里边主要有咏史诗、咏物诗、写景诗，当然还有很多其他的大类，这里就不一一赘述。首先我们来说说咏史诗，既然是咏史，那么重点就在这个“史”上边，通常诗歌里边描写的都是历史景点、历史人物或者大的历史事件，而既然在咏史，那么必定就是作者在自己当时所处的时间、地点、情境下所想起的“史”，这个“史”必定和当时作者所处的社会环境有着异曲同工之处，或者是借古讽今，或者是表达对历史更迭，物是人非的怀念，又或者是对英雄迟暮、时光飞逝的人生感慨，而这些都是咏史诗情感赏析的常见着手点。总结起来就是，深入剖析当时的作者的环境，找到所咏之物、景或者人与当时的相联系之处，当然也有可能是对立面相反之处。接下来说到咏物诗，说到“物”，大家会不会想到托物言志这个词，自然，最常见的就是借这个“物”来表达自己内心的情怀或者志向，这个“物”在作者眼里即是一种寄托，至于到底是何种寄托，得取决于这个“物”自身的意向代表，比方我们常见的松竹梅，通常用在它们身上的词语便是高洁、坚强、孤高……又或者像菊花、兰花等等，人们赋予它们的往往都是固定的意向，只要在诗歌中看到这些字眼，务必留心。最后再讲一个大类，写景诗，“景”是大家都能看到的，大家所能用眼睛看到的景都是一样的，但为何作者笔下的景就能做到千古流传呢？因为这其中有诗人的“情”，写景必有情，情景交融是诗歌中常见的，无论是田园诗还是山水诗，其中都包含着诗人在这片景中所表达的情，诗人的情感是怎样的，他眼中的景就是怎样的正所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”便是如此。
对于诗歌解析其实还有一个重要的地方就是知人论世，也许呈现在你面前的这首诗是你从未接触过的类型，又或者其中的典故、表现手法、情感让你一筹莫展，这个时候不妨看看作者是谁，回忆一下作者的生平经历，再去套入作者的可能的情感，或许是一个着手点，因此如果你现在还有时间 和兴趣不妨去看看一些诗人的生平经历，或许就能更好地理解他的诗风。最后，在解析情感时不是长篇大论，那是实在没有办法的办法，一旦你判断出了诗歌的表达情感的方向，一定要用最能概括的词语表达出来，而后再作出阐释，这样人家在评判时也能很好地把握你是否真正写对了方向。
好了，到这里差不多就结束了，也许我的东西没有帮到你，但是其实诗歌本身很能陶冶情操的东西。希望大家闲暇之时，能够捧一杯清茗，在暖暖的午后，品上一首诗词。
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