今天晚上，我在检查大儿子丁丁的数学练习册时，发现昨天错了很多题目，以至于老师只对正确的题目打钩，估计是怕大×实在太多，太影响心情。
我又看了他今天的作业，现在教到小数乘法了，这些计算题基本都可以简便运算。我看他都写满了，还以为他信心满满，应该对多错少吧？
谁知我定睛一看，乖乖！10道有9道错的，小数×小数、小数×10、100、100、乘法分配律、乘法结合律等等，全都不会。
我只好让他订正，嗓音也不由的提高了不少。好不容易稳定住涌到脑门的火气，直到指导他订正完睡觉。
我只觉得胸口堵着一块大石头，内心既上火又无奈。
我气他怎么会把这么多原来会的知识都搞忘了，怎么会不懂也不问？
无奈是因为想到，这大概还是和他先天的缺陷有关，统合失调难道就真的那么恐怖吗？学习力真的这么弱？
等孩子进入房间睡觉，我下意识的审视了自己当前的状态，内心已经充满了沮丧。
我深知这不好，这对眼前的处境完全没有好处，反而会联想到以往的种种努力好像付之东流了，更会联想未来是多么黑暗！
必须止住这种念头，不能继续发展下去。
孩子有他自己的节律，他的人生之路会怎样，并不会因为我的干预而完全朝着我的预期方向去发展。他有他的命运，属于他的机遇。
我不能因为孩子的表现而否定自己以往的努力，甚至消极的对待自己的未来。如果真的如此，那不就等同于我被孩子的人生给绑架了吗？
事实上，我们谁也不该绑架谁，我们的自我价值感应该在我们自己的内心里。
我现在要做的是，努力陪伴他、教育他做个乐观积极、勇敢、有道德的人。
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