我准备上下午的第五节网课，突然看到第四节上课的老师发给我她上课学生的听课时长，我一看小张同学只听了15分钟。这个孩子在班里听课写作业的状态就很不好，和家长联系过，孩子也没什么改变，给我的感觉就是家长管孩子根本都不上心。
很快我上第五节了，我一边讲课，一边点名回答问题，以检查个别孩子是否在线。小张点了几次都不在，就趁同学们记笔记的时候给家长打了电话，我先客气地问她在家吗，她说在家做饭，我问她孩子在干啥，她说可能在玩，我问她还以为啥上节课没上完，这节课都开始十几分钟了还没上线，她懵懵地问我：现在还有课？我都无语了，网课上几天了，你也天天在家，这都操的什么心，孩子有没有课不知道，听不听也不管。关键是每次你和她打电话都这样，你要不打，她永远不管，你要打电话听见就有情绪，难免说话就不好听了，一般我会说：我的那个姐（妹），你是咋管咱家孩子的……
这也是我比之前在沟通方面的进步，以前的说话模式都是“你家孩子怎么样”，现在是“咱家孩子怎么样”，一般还会根据情况做一些分析和指导。虽然批评她，但我是真的为孩子着急，家长基本能理解，所以沟通还能进行。
班里大概有四五个不靠谱的家长，最近没少和他们沟通。但我上周末听完实操班，反省自己的行为，觉得自己完全可以调整一下自己的情绪再和家长沟通，语调再温和一点，和家长之前的链接可能会更好一些。
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