经过前两天的学习，你是不是对2号人或者2多的人有了更多的了解呢？
今天我们继续学习数字2的特质。
首先，2在三角形的里边还是外边完全不同。2在里边，不喜欢和陌生人说话。如果出去参加活动，他会在角落里观察，不熟的人就不去交流。相反，在家里会很有倾诉欲啊。
当然这一点也会受家人的影响，如果交流时，总是会被无视，或者得到批评指责，那么，渐渐地，他也会失去说的兴趣。
如果2在外边就不一样了，他在外面会很愿意和人交流，回到家里反倒无话可说了。
第二点，害怕孤独，依赖感很强，喜欢被陪伴。
20年以后出生的孩子，生命数字里至少都有一个2。多数孩子都希望妈妈陪着，愿意黏着妈妈，害怕孤独。现在，整个社会强调的也都是团队合作。
而我们19几几年出生的人，至少都会有一个1。我们那时候强调的都是自力更生，家里孩子多，都是大的带小的，早早就要干很多活。很少有说需要妈妈陪伴的。
第三个特质，敏感，容易被周围人影响，应该是这个特质导致了胡思乱想。
前几天，看小张同学的日记，让我感觉挺心疼这个孩子。她和同学一起出去玩儿，忘了说了一句什么哈，同学突然就不说话了。敏感的小张觉察到了这一反常行为，就开始胡思乱想：我是不是说错话了？我是不是做了什么她不喜欢的事儿了。
四个2的小刘也一样，二三年级时，他老是莫名其妙地哭。因为他看见或者想起很多人都会心疼，可怜，控制不住地流泪。比如，在街上看到流浪的人，想起在电视上看到过的打仗的事儿等等，
我曾经自己在家里看《大秦帝国》，秦孝公去世，很多人都去送行那一段。看得我哭得稀里哗啦，趁家里没人，控制不住地由哭泣变成了号啕大哭。
最后，2号人也小爱面子啊。
敏感又爱胡思乱想的他们也愿意让别人夸奖，肯定，这时，他们虽不会表现的那么明显，但心里肯定会窃喜。
到此为止，2的特质基本学完。你可以看看自己家孩子是不是有2，2的特质是不是明显。
如果有，那就多陪陪他，多抱抱他。
体谅他好说，爱说。
如果不怎么说话，也许是我们打击孩子太多了，或者给孩子的爱不够，让他没有了自信。
如果他没有什么主见，总是随大流，也许他是为了配合你们，多和孩子友好交流，看到他内心的委屈。
希望大家都能做到真正地懂孩子，做到如他所是，不要逼他如你所愿！
网友评论