面对孩子的行为，各种的不淡定 ，焦虑烦躁。
眼睛聚焦在孩子的现状，被蒙蔽，淹没做当下的鸡飞狗跳之中。
在行动上的用力恰恰是因为能量是的不足，不自信，不淡定。内在的匮乏感不能得到改善 ，反而要寻求外界的改变才能得到安慰。
而且这个时候的行动往往伴随着焦躁不安的情绪 ，去控制，施压。一开始就和孩子对立起来，相互较劲，两个人拔河。看看谁的力气更大。
可是孩子的事情，本身就是他自己决定的，不在为的有效半径之中。我的控制，干涉，把孩子推的越来越远。
事实上，我的行为不但无用，还阻碍了事情发展的轨迹。孩子的成长本来是顺利的，可是我们偏偏要他成为我们理想中的样子。
记得儿子上小学，初中时 ，学习努力，自动自发。特别学习去学校。现在年纪大了，反而出现了厌学，消极的情绪，这些都是与外界环境，包括我的因素是分不开的。
相比较而言，孩子的能量更加纯净。他们天生都是上进，好学的。是我们的功利心，我们的焦虑，我们的压力，我们的比较，把这些都传递给了孩子。这些杂乱的能量在我们和孩子之间冲突碰撞，滋生蔓延。
随着孩子的年纪越来越高，知识越来越难，距离高考也越来越近。我们要做的，让孩子的压力减心里，心静下来。把精力收回来，心无旁骛，心平气和处理自己的学习。
目标自己定，路自己走。与人无关，与我也无关。在生活上尊重，平等的对待孩子，让他感受到顺心自主的人生态度。学习上回归己身，毫不插手。
不干扰，不控制，让他自己做主，自己体验。
在孩子累了请假在家，我们也积极配合帮助请假。理解孩子的辛苦。而不是从前苦口婆心的劝说。人生的马拉松长跑 ，累了喘口气歇一歇。缓解疲惫，积蓄能量。不要把明天的力气透支出去。
孩子有时也会突然的怼我们，我们都是选择了退让。他一定是遇到了压力或者一些挫折，把负面情绪发泄出来，就可以轻装上阵，能量满满了。
相信儿子可以管理好自己，放手让孩子做他自己是我们给他最好的礼物。
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