诗词少年

不知不觉，少年时的诗词课已经走到第17期了，我们从夏天到秋天，走过了近五个月，渐渐地玩出了经验玩出了快乐，也玩出了感情。

        还记得6月26日第一期诗词课，我仓促上阵，只是赶读了几本关于飞花令的书，简单整理了“春、夏、秋、冬，风、花、雪、月”八个字的诗单，上课讲的也是我自己原来熟悉的陆机和唐代苏州三刺史的故事⋯⋯

        感谢罗总的组织，感谢梦源老师的辛勤付出，更感谢诗词少年们的坚持和捧场，我清晰地感觉到每一次的收获每一次的进步，也激励我坚持每天的诗词背诵，时间再紧身体再累，也要完成每天的背诗任务。

        背诗的时光特别快乐，我每次都愿意与孩子们分享我在古诗词背诵中获得的享受，我在诗意生活中的幸福。

        真正的快乐，妙处难与君说。

        每次参加诗词课的同学都会有变化，暑假时主力军的高年级同学开学后渐渐退出，他们作业多学习任务重，分身乏术。

        越来越多的低龄儿童加入了诗词课，特别有几位幼儿园大班的小朋友，居然能背两三百首古诗的，加入诗词少年行列后，在争先恐后中攻克了《琵琶行》《长恨歌》《春江花月夜》等长诗，令人刮目相看。

        今天参加留园诗词课的同学是我们优秀学员周天悦的同学，二年级的孩子，其中几位着实了得，飞花令玩得很激烈很精彩。

          今天夺冠获得“诗词小达人”称号的陈向滨同学就是能背280首古诗词的优秀孩子，赛后我在说起背诗的快乐时，他不住地点头，我问他背诗是不是很快乐？他连说是，还介绍经验说，背诗时脑子里的画面很美很美，有时候又是很有趣很有趣，所以很快乐！

          获得第三名的钮惟妙同学是多次参加诗词课的，她用图画记忆诗词内容和诗词顺序的方法非常有效，我请她向大家介绍了她的方法。

        小天悦今天得了第二名，本来她是可以冲击一下冠军的，但她在还有60秒思考时间时，误以为时间已到，自动退出了比赛。

        每一位孩子都是那么有才那么可爱，有机会跟如此优秀的孩子们一起，是我的荣幸！