晚上，宝贝躺在床上，跟我说，妈妈，我明天不想去幼儿园。
我（暗想，积极聆听的时机来啦）：你不想去幼儿园。
宝：是。
沉默，我表示词穷。感受，她的感受是什么呢？不喜欢，上幼儿园不开心？可是，每次送去，虽然有时会哭，但老师的反馈一般都是很快就好了呀。接回来情绪也都很好。
还是沉默，不行，我还是说点啥吧！
我：你觉得上幼儿园不开心？
（说完又在犹豫，也许她挺开心，反而被我引导得不开心了）
宝：是。
…………
我：你明天不想去幼儿园，还是一直都不想去幼儿园？
宝：我礼拜五不想去幼儿园。
我：然后呢？
宝：我礼拜一，礼拜二也要请假。
我：然后呢？
宝：我礼拜三要去幼儿园的，礼拜四也要去。礼拜五我不想去幼儿园。
我，笑：你真有意思，人家都是上五天，休两天。你是上两天，休五天呀！我和爸爸礼拜一到礼拜五都要上班的呀！
宝：我就在家一个人玩呗。我觉得在家很好玩。我请恬恬到我家来玩。
我：恬恬也要上学的呀。我们可以请恬恬晚上到我们家来玩，或者周末。
宝：我不想去幼儿园。我想要在家。
我：你想要妈妈多陪你一会吗？
宝：是。
我：那我明天晚一点送你去，早一点接你回来，好吗？
宝：不行。
我：那我们一起想想办法，有没有更好的方案？
她还是沉默。
突然，我想起今天早上，陪娃看了好几本绘本，她才肯出门。
我说：妈妈明天早上陪你看几本书，再去上学，好吗？
宝：好的，看四本。
我：没问题。晚上回来，妈妈也陪你看书，好吗？
宝：晚上看十本。
我：好的，十本，你要数数清楚哦！
宝：好的。
谈判成功。真是长舒一口气呀！第一次这么完整的使用第三法，哈哈！
添加一些背景资料吧！
从2015年夏天开始，我第一次跟随风铎老师学习，最开始是在线上的陪伴微课堂，说实话，我已经完全不记得那时的我是什么状态了，应该是懵懵懂懂，并且小心翼翼，没有办法打开吧……
2016年3月，开始不断的一次又一次复训合一父母，甚至整理了不止一遍的老师讲课的文稿，还有群里的各种互动答疑。
2016年10月，第一次上线下的父母效能训练工作坊，到现在已经上了3次了。
Pet是一个很好的工具，但我记得最深刻的一句话是，风铎和雁行老师反复强调的——最重要的是技巧背后的能量。
因为有很多的学员会说，想用技巧呀，但是用不出。
如果，我们学习的目的，是为了掌握更高明更隐蔽的方法，包装我们的掌控欲；
如果，我们学习的目的，是为了逃避问题的核心，不去面对自己；
那，一定会遇到卡阻的。
思维的转变+狠狠的执行=脱胎换骨。
这个时代，我们不缺信息，不缺知识，缺的是那份决心，缺的是背后有那么一群人接纳你包容你并且真心的去拉你一把。
很幸运的是，后者，我也有。
与其说，我是pet的受益者，不如说，我是我们平台的受益者，这份沉下心来的陪伴支持，这份底气，这份落地的受益者！
未来，我们也会培养自己的讲师，它一定不是几天就能拿到讲师证的那种，更希望是一种对自己、对其他家庭负责的长期职业。
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