所谓二八原则是指：20％的人口掌握了80％的社会财富。这个结论对大多数国家的社会财富分配情况都成立。因此，该法则又被称为80/20法则。
今天我们所需要论证的观点是宽松式管理对于大学生而言是利大于弊的，倘若对方辩友想要通过二八原则来抨击我方观点，我方不敢苟同。
首先，二八原则当中着重提到的那20%，对这部分群体加以补充说明的是其所拥有的社会财富，对方辩友以二八原则对我方所支持的宽松式管理提出质疑，我方很难不联想到你方存在“唯财富论”的嫌疑。
我方在一辩立论过程中已经对大学这一特殊社会组织给予了明确的功能上的定义，大学存在的最大意义在于传承、研究、创新和融合，不断提高学生的精神境界和人文素养，而非教导学生如何搞钱，在这一辩题上过多提及二八原则，一定程度上是对大学教育理念的亵渎，我方不予采纳。
关于对方辩友在自觉性这一方面的阐述，我方认为，真正的自觉性恰恰是需要通过宽松式管理来培养的，通过较为严苛的明文条例对大学生加以管束，不利于日后自觉性的发展，我们已经在相对严格的教育体系下度过了十几年，人的一生又有几个十几年？如果这十几年的时间还不足以培养一个人最基本的自觉性和进取心，那么我们是否应当考虑需要换一种较为宽松的管理方式来改变这一可悲的现实呢？大学生还处于青春期的末尾阶段，严格的管教会激发学生内心的叛逆心理，很可能导致其向一个相反的方向发展；倘若我们此时才去宽松式的管理，在合法合规的条件下，鼓励学生去尝试，去试错，探寻自己的边界，往往能够使其对自己有更加清晰的认知。
我们应当知道，自律往往源自于极致的欲望，我们只有对自己有了清晰的认知，知道自己想要什么，拥有了极致的欲望，离真正的自律和自觉也就不远了，因此我方坚定认为宽松式管理可以起到对大学生自觉性的促进作用。
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