传统的早教课程中，家长领着宝宝去早教中心上课，常见的画面是：教室里面3个宝宝，一个在睡觉，一个在哭闹，还有一个勉强配合家长和老师蹦蹦跳跳。
父母观察课在欧美被普及，很大的原因是因为：家长亲身参与其中，宝宝在环境中自我探索学习，家长在远远的背后观察和思考，和老师积极沟通，最大的差别是，受益者不仅仅是孩子，而且包含家长。家长在父母观察课的过程中，陪孩子一起成长。
此外，父母观察课的老师真正「看见孩子」，善于和家长沟通，对于90后、00后的新型父母来讲，传统的家园沟通模式几乎失效了。
因为在新的社会浪潮中，他（她）们有大量的学习途径，同时自己在教育孩子的过程中也有方法、有策略、有方案。
而现在的早期教育中，依然存在着“治标不治本”的沟通模式，让很多的家长不仅仅是焦虑，更是“乱投医”，导致早期教育的家园沟通里出现了“你爱说不说，我爱听不听，最后不了了之”、“我不找你痛点，我就不痛快”、“你活该焦虑，不选择我，你的孩子就好不了”等等的无效的家园沟通模式。
在「父母观察课」中，我们只提倡「有效的家园沟通」。
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本文标题：父母观察课堂
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