从赞赏的视角和孩子沟通。
我们一直有坚持读书打卡。但娃有时候会有惰性，喜欢看书，但不愿意把它读出来。
今天中午就是如此。6月份的打卡昨天开始，但昨天六一休息没打，今天中午睡午觉前跟他讲，我们把今天的卡打了吧？开始不理我，就在旁边看别的书。
然后我就把他之前的打卡打开播放，“这是谁读的呢？读的真好呀，语音标准，语句流畅。”看到他微微笑，但是还是不过来读，仍然就在那看他自己的书。我凑过去，“我发现你昨天读的那个成语故事比那个三年级的小姐姐读的还要好嘞。来，跟妈妈说说你是怎么做到的？”
“就是平时多读书呀。”淡淡的说。
“是吧？多读书有这么多好处，来，把今天打卡读了吧，就2分多钟。”
“好吧，来读吧！”笑盈盈的就过来了～
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