——素素老师的语文教育叙事
且坐坐
小翟今天问我：老师，你写高考作文了吗？往年高考结束后我一般都会写下水作文，因为如果是带高三，高考结束还是有思考的写作的时间，逼着自己写一写，对教学有帮助，即使不带高三，高一高二也需要对最新的高考进行研究，做题、写下水作文都是常规操作。
但今年我并没有写，尽管我每天还是在写教育叙事，似乎加一篇下水作文也不是难事。然而我以为，作为现在初一的学生没必要太在意高三的高考。很多家长老师，会把高考的焦虑转移到现在还是初一的学生身上，告诉他们高考有多难，所以你们要努力，甚至按照高考的方向来训练孩子的答题和写作。这是一种变相的揠苗助长！
首先初一的孩子离高考还有五年的时间，高考的方向肯定会有变化和调整。现在就把孩子套在一个框子里，显然是不明智的。
其次，语文的根基很重要，要扎牢孩子们语文学习的根基要从眼前的点滴做起，从细节做起，从习惯做起，不是听几个专家或大师说一下方向他们就能通往光明大道的。我们要做的，是在新课标的指引下，引领孩子们踏上学习语文的道路，稳稳地向前走。
其三，语文真的难吗？我并不认同很多人的言论，说语文会越来越难，相反的，我认为语文并不难。我要告诉孩子们的反而是，现在的语文不难，将来高考的语文也不难，而这个不难取决于未来的几年你在语文道路上怎样走。
我不懂得围棋，但作文题告诉你了，本手就是老老实实合乎规范的下法，我们语文学习也应该是老老实实合乎规范合乎规律地去学习，当你把本手练好了，日益精进，才有可能下出妙手，千万不能自以为是，想要一招致胜，没打好基本功就像做大师，最后使出的是一招看似精妙貌似合理最后却会损害自身的俗手。
校园的色彩
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