领导力学习

这段时间学习了刘澜老师的《北大领导力30讲》课程，收获颇丰，厘清了我之前对领导力的一些错误理解，印象深刻的有以下几点：

第一，领导力是每个人都可以拥有的。领导力不同于领导职务，同样也不同于管理。领导力是责任，领导力的责任就是承担解决问题的责任。领导力是解决挑战性的难题，而管理是解决技术性的问题。解决挑战性的问题要靠群众，所以说领导力是动员群众来解决难题。我们经常听到的话：“让我来”！“跟我来”！

第二，领导力是一种关系。领导力不是一个人的事情，领导力是领导者和群众双方的事情。领导力的口诀是我不知道，你觉得呢？领导者最重要的能力是提问，领导者的必备能力是发动群众来解决问题，为了动员群众，你需要提问，但提问是有技巧的，有以下四个标准：思想上有启发，情感上有激励，关系上有促进，行动上有推动。面对问题的时候，提问是为了发现更好的答案，另外也是让团队成员自己去组装答案，起到“宜家效应”。

第三，领导者要学会反思。反思的本质是对思之再思，平时我们最经常做的就是事后的总结，或者是事前预想。但实际上，一个好的领导者应该是时时刻刻都在反思，在行动中反思。反思要达到一定的效果不是件容易的事情，我们经常处于一种小反思，就是改变行动，还有中反思是改变目标，而大反思是改变心智模式。如果能改变了心智模式，就能够起到更大的改变。反思有四种因素，第一是抽身而出，走上看台，以旁观者的心态去看待自己，第二是放下情感，第三是转换角度，换人思考，如果是别人的话，怎么去做这件事情，第四是指导实践。

第四，最高级的智商是整合思考。发挥领导力的作用就是帮助团队达到整体大于部分之和。在团队中，个人的成功不算是成功，团队的成功才是最大的成功。在团队之中应该是用人之长，激励团队成员发挥个人擅长的能力。整合思考是一种鱼和熊掌都要兼得的观念，这种观念主要反映在应对冲突和对资源上。冲突不是问题，产生建设性的冲突也许有助于摩擦出新的火花。资源是充足的，利用内外部资源进行整合实现最终的目标。

第五，成为领导者就是成为自己。我该是谁？我该是自己想成为的自己，还是别人想要我成为的自己？我是追求结果的自己，还是坚持原则的自己？我坚持这个原则的自己，还是坚持那个原则的自己。成为领导者，也就是一个自我塑造的过程。最难的是认识自己。一个人能在热爱、擅长、机会这三大要素中找到属于自己的人生愿景，才能够成就伟业。

学习领导力课程，更重要的是发挥自己人生的价值，去成为自己，所以说每个人都能拥有领导力，只是自己怎么去找到自己的领导力的问题。