大眼晴，瘦小身，有时说话办事慢悠悠 ，有时风风火火胜过淘气男生，这就是二年级女生余韵。
去年寒假参加过我的快速记忆课，那时她就在家自己写了篇作文，把我带他们户外活动这种广泛又散漫的题材，写得较为生动和提炼。
这次是她的暑假习作，在家写完发给我看的，文笔比半年前更加老练。
这么小的孩子，能在真实而又错综复杂的生活中剪辑出重点突出内容详实的篇章，实属不易。
文中的事情和情感一点都不虚构，文未写的课前做梦那也是真事。
这活生生就是给我的课程做广告啊！看来，我还得付给她广告费喽……哈哈！
我喜欢林老师的课 二年级 余韵
林老师是我的心理课老师，我喜欢林老师的课。
她的课分为大课和小课，大课是林老师给我们几个小朋友一起上，小课是林老师单独给一个人上。
先来说说林老师的大课吧。林老师上大课和别的老师不一样，比如，数学课是这么给我们上的：她让我们独自预习课本，独自完成课本上的题目，然后由她来检查我们完成得怎么样。在她的课堂上，我总是全对，因此我对自己的学习能力很是满意，也喜欢上她的课。
再讲讲我最喜欢的小课吧。有一次，林老师在小课上想教我学音乐，可是我对自己学音乐很没信心，于是就小声嘀咕：“我音乐学不好的啦，老师让我们吹竖笛，我就属于滥芋充数的南郭先生。”林老师听了，心平气和地说：“没事的，你试试看，你现在试着敲一敲1、2、3吧。”在林老师的期待下，我壮着胆子试了试，“1、2、3”，哇，我竟然会！太不可思议了，顿时，我信心大增，又反着“3、2、1”敲了一遍，也行！“看，不是行的嘛，以后不要再说自己不行，好不好？”林老师微笑着对我说。
有时，在林老师的小课上，我会与她谈心，告诉她我的烦恼，林老师会很耐心地听我讲，而且她会引导我把心静下来，林老师告诉我把心静下来就没事了。我试了一下，咦，好像真的好一点儿啦！
我有两周没去上林老师的课了，哪怕是外出旅游我都心不在焉，做梦都想着能去上林老师的课！我真的很喜欢上林老师的课，好期待下一次课的到来呀。
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