今天学习了教练思维领导力第六节课，也是收获满满。想分享给到大家！
工具部分:正面反馈！
什么是正面反馈。
正面反馈的技巧。
正面反馈的那难点，分析注意事项。
反馈分为正面反馈和负面反馈。
正面反馈（积极鼓励式的反馈）如何表扬人
负面反馈（纠正调整反馈）如何批评人
生活中我们用反馈来代替表扬和批评，是为什么？
因为反馈不带我倾向性的，可以是正向的，也可以是负向的。
反馈是分为等级的。
最下面的是零级反馈
什么是零级反馈？
比如:小的时候考试考了100分；收拾了房间，或者父母从旁边走过去，竟然没有反应。
当时是什么心情？
我的心情:好失落！
我想到的:把工作做的非常完美，但是领导没有反应，我的心情是真没意思，干好干坏一个样。以后还是不用积极去做了。
事例:当孩子做对了事情，过了两天又把事情做错了，我们会感到奇怪，明明做对了，为啥今天又做错了呢。因为当孩子做对的时候，我们没有及时的给予反馈。这些没有反馈的情况就叫0级反馈。
0级反馈带来的后果:
当生活中到处是零级反馈。我们对生活会产生倦怠感，失落感！
比0级反馈好一点是1级反馈
例如:你真棒！你真聪明！你太厉害了！
如何定义一级反馈:表扬！
好处:做了反馈
坏处:被表扬者得意忘形；被表扬者感觉虚伪，不走心。
有的老板通过表扬然后升职加薪，表扬孩子之后给孩子买玩具，表扬完了家人给家人买礼物。这总行了吧？答案是这些都算是一级反馈。
如果提到钱，不要把每一件正确的事情都和钱联系在一起。否则对方得不到想要的东西的时候不会主动做。若是什么事情都和钱挂钩找不到做事情本身的意义了。
what money can't buy 提到了金钱的两个属性。
1.衰减性（例如:第一次拿工资到1万元，感觉很棒！但是持续拿1万就觉得没啥意思拉）
2腐蚀性（公司不让迟到，迟到罚款50，有的人直接拿出来500说，这500用来迟到）
正确的反馈方式来啦！叫二级反馈！
定义（表扬+告诉对方为什么+是什么）
故事:陶行知三颗糖的故事
（表扬要表扬好在哪里？说明对方的动机？有意义有价值才会持续）
二级反馈的作用❤:塑造人的行为，并且固化正确的行为。
所以如果我们想让身边的人做正确的事情的时候就要去表扬他，并且告诉他是为什么。
如果两个人，都明白今天讲的固化行为的方式。并且你还想去让对方变的更好，可以不用在乎对方说什么，只要我们的发心是为了让对方变得更好。无论如何，我们是在夸对方，家庭关系会更加和谐。
想到了一点:前几天和妈妈一起聊天，我说到了贴标签的效应。并且我也在往妈妈身上用这个效应。我说妈妈“妈妈，你做的饭真好吃”妈妈说:“你别夸我知道你啥用意”可是我还是厚着脸皮对妈妈说:“我说的是实话啊”
二级反馈的核心:真诚
如何做到真诚:事实（真诚）+动机+感受
二级反馈的难点
1.无法发现别人的优点（所有的事情都有两面性）
方法:刻意练习
2.是什么以及为什么如何说？
3.不要说但是
知道如何做二级反馈，是一个人具有领导力非常重要的一个方面。我们每个人，都会更加尊敬表扬我们的人。
所以多给他人做二级反馈。
我今天的分享可以帮到你吗？欢迎链接
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