在昨天的班会课最后一个环节，我让学生再次写《周结簿》并上交，主要是总结一下最近一段时间的学习状况和对听力高考以及即将到来的12月联考做一个考前规划，制定目标。
今天早上，学生们都把《周结簿》交了上来，我也利用白天所有的空闲时间批阅回复了一遍，又和所有学生完成了一次谈话。正好有个关注我公众号的老师留言问我《周结簿》的具体使用方法，他也想借鉴使用。耐心给他做了答复，正好我刚批阅完，又产生了一些新的感想，我就再次写写我使用《周结簿》的收获和体会。
的确，我们高中的师生太忙了。要想经常找所有的学生挨个谈心谈话实在找不出时间。而《周结簿》的使用就解决了这个难题，还有一些不大方便面对面交流的话更容易通过这种形式表达出来，留给学生和老师思考的空间都大一些。
学生们把最近学习和生活当中的问题总结一下，对他们的学习非常有帮助。顺便也可以说说其他方面的事，比如需要老师帮助和指点的困难，班级中出现的一些问题，甚至可以吐吐槽等，可写的内容非常丰富。而老师通过阅读，也能及时掌握学生个体和班级整体情况，根据自己的经验和体会给他们以及时的鼓励、提醒、建议甚至批评，文字的东西更容易让人接受。
在这次学生所写的内容中，部分同学写了十分有信心迎战听力高考和月考，还制定了详细的计划，对于这样的同学，我就根据他们的日常表现，提出了复习的建议，表达了期待他们更好成绩的愿望；有同学写到通过最近两周高强度的听力训练，感受到水平明显提升，我就表扬他们的辛苦付出，鼓励他们再接再厉，争创佳绩；还有同学在这个时候感到迷茫，很苦恼地倾诉努力见不到成果，很是沮丧，我就鼓励他们学习尖毛草的扎根精神，坚持付出，坐得住冷板凳。只要方向对，世上没有白白付出的努力；还有同学给我提出了很好的班级管理的建议，我在表达感谢的同时，还会认真地和他们一起探讨解决问题的方法等。批阅回复《周结簿》虽然有些耗时，但是很有价值和意义的一件事情。可能是因为我坚持每天都写点东西的原因吧，我回复的速度明显快了许多。阅读完学生写的内容，基本不用考虑，我就在脑海中勾画出了要回复的内容，立刻动笔就写了出来。
批阅完成后，我还坚持尽可能地自己亲手把《周结簿》一一放到学生课桌上，主要是为了显示我很重视他们所写的内容。拿到后，他们立刻悄悄翻到我回复的那一页，迫不及待地看看我写的话语，脸上或露出开心的微笑，或是面色凝重的思考，亦或是自信满满的表情。那一刻，我知道，我所坚持的这一项工作就有了成效。
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