改变的自己

【原题呈现】

（50分）我们生活的这个时代拒绝谎言，欣赏真实；拒绝虚伪，欣赏坦诚；拒绝卑劣，欣赏高尚；拒绝怯懦，欣赏勇敢……这个时代正以前所未有的速度、力量和决心改变着我们。未来的日子，我会改变自己，改变未来。

      请以“改变的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。

写作要求：

（1）请自主选择词语，把题目补充完整；

（2）写清楚改变的过程；

（3）详略得当，突出重点；

（4）语言连贯，衔接紧密；

（5）请勿套作，不得抄袭；

（6）除诗歌外，文体皆可，但文体必须明确；

（7）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

【审材料审题】

      本题为命题作文，需要以“改变的自己”为题目写作。既然是“改变”，那就应该有个时间差，此时与彼时的不同。如果单写此时状况，简单几句话说和彼时有改变了，或者反过来写，都视作扣题不准。改掉的是不好的，比如怯懦、虚伪、自私。这个世界变化太快，需要我们改变自己，这样才能满足社会的要求。我们的重点要放在为什么改变了，是什么因素促使我们改变？因为学生的经历大体相似，题材难免撞车，在选材上没办法变，就在叙述方式上下点功夫，多点改变。比如常见的写法﹣﹣“我小学时……，我初中时……，现在高中……”这种写法不动点脑筋难突重围。像这样的可以在叙述顺序上作改变，比如用插叙、倒叙等。

【范文解析】

改变的自己

      我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。

      我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。

      这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。”

        收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。

        此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”

        我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！

      快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。

      今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……

【点评】

      三条短信改变了一个我的人生，文章从原先的自卑、委屈写起，作文特别写到了收到短信后的心理活动及变化，比如“我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友”，真实清晰地表现了“改变”过程，注意了前后的对比，紧扣话题，中心突出。

【学生习作】

改变的自己

武汉市旭光学校801班 何凯迪

      时间就像一个神奇的魔术师，能够对一个人进行改变。它能将懦夫变成勇士，能将小人变成君子，将庸才变成能士……任何人都可能被时间改变，我也一样。

        小时候，父母为了生计早出晚归。每天早晨睁开双眼时，映入我眼帘的只有空寂无人的房间。渐渐的，我总是被梦魇缠绕，经常半夜被噩梦惊醒。每次醒来，看着漆黑一片的房间，心里总会没来由的产生恐惧感，想要逃避。

        后来，父母找到了稳定的工作，我们也搬到了固定的住所。慢慢的，我也将那个黑暗的房子忘记了。直到有一天，学校里进行一次心理测试，将每个人关进一间密室。一开始我有点好奇，但是一踏入这个密室，我就有一种似曾相识的感觉，脑海中那个黑暗模糊的场景挥之不去。我一踏进密室，眼前的场景与曾经的梦境密完全重叠，我想起来了！那个熟悉又陌生的恐惧感再次涌上心头。

        我的心脏似乎停止了跳动。下一瞬间，我似乎晕厥了过去。等我再次睁开眼时，看到只有惨白的墙壁。父母坐在床边，眼前微微红肿。一位医生走了过来，打了个手势。父母起身跟医生一起走了过去，“这种情况需要靠他自己去面对。”这是我唯一能听见的一句话。

      看着父母日渐憔悴和焦虑，我知道我该去面对了。瞒着父母，我回到了以前的住所，关上灯，默默地等待着。时针“滴答滴答”一点一点靠近十二刻度，黑暗也将房间笼罩。恐惧感慢慢包围了我。我双腿伸直平坐于地面上，以双手握住右脚脖子，将右腿放在左大腿上，脚心朝上；再以双手握住左脚脖子，将左腿放在右大腿上，脚心也朝上；接着我挺直脊背，收紧下巴，让界尖同肚脐保持在一条直线上。在这个瑜伽莲花坐的姿势下，我静静地自然呼吸，直到心平气和为止。

        没坐一会，我就感到空气里有一种碧波荡漾的温馨，周围虽然漆黑但宁静舒适。我突然意识到所谓的恐惧只是自己内心的不安导致的负能量的幻想。打坐让我的心被放空但又觉得充实，孟子讲“浩然之气”，说的就是这种感觉吧！当我迈着轻快地步子走出那间黑暗的屋子，再次回首时我知道，我放下它了。

      自此以后，我变得更加的勇敢：我可以走夜路一个人回家，我可以独自背起行囊旅行，我可以不要人陪伴地玩过山车、爬玻璃栈桥……我由一个胆小的小男孩长成了无畏的男子汉，我终于遇到了更好的自己，改变后的自己。

【教师点评】

      我特别能够理解作者的心理感受。人在成长过程中总会经历一些情感上的创伤，这些创伤有些是人为的，有些是无意的。人的成长就是这种自我突围，这些都是岁月的馈赠。阳明心学说：“破山中贼易，破心中贼难”，“山中贼”指的是现实生活中实际的困难，比如贫穷、灾难等，“心中贼”则是人性中负能量的东西，比如怯懦、自私、软弱等。每个人的一生终极的敌人是自己，人只要战胜了自己在人性上的弱点，没有什么现实困难克服不了的。

      作者将成长过程中的这些经历写成文字，也是一种改变，他没有将这些秘密埋藏心底，反而是让他们在阳光下暴晒，这些细腻的描述极其地打动人，也应该能唤起我们的情感共鸣。

      写作，素材从来都在我们的眼中、耳中、心中！

【自我升格作文的小技巧】

1、第一步：浏览判断是否离题。

      题目是《改变的自己》这个偏正的短语，最终落脚点是写自己，应该用第一人称写记叙文，如果写的是别人或者写成了议论文，肯定就是离题的。

2、第二步：细看观察是否切题。

      题目的落脚点虽然是写自己 ，但是需要重点写作的内容却是“改变”，改变的意思是变化，事物(人)产生显著的差别。这里暗含前后对比的写法，只有前后不差别或者不同才能够体现改变。应该写概括性地交代以前我的状态，在什么特殊的情况下（或者什么人的帮助影响下）我的改变，改变的具体过程。

        例如以前的我做作，现在的我真实；以前的我虚伪，现在的我坦诚；以前的我卑劣，现在的我高尚；以前的我怯懦，现在的我勇敢。至于相关写作素材，可以参考我们曾经写过的文章《原来，我也可以很_____》。

3、第三步：朗读品味是否点题。

      考场作文，点题要快，应该在第一段就直接安排点题。最有效的开头点题的方法就是将作文材料进行概括，作为本次作文的开头（切记不要照抄材料语句），例如，可以将这个作文材料概括为：

      “作为青少年的我们，每天都在成长。有身体的日益增高，知识的日益积累，眼界的日益开阔，思维的日益活跃，本领的日益增强，性格的日益完善……成长本身就是意味着改变。而改变我们的有时候是外在的刺激和影响，有时候是我们内在的驱动力……”(约110字，不能太长，要有虎头的力度。这是对全文提纲挈领式的概括。)

      文末也要揭示改变的价值和意义。因为材料中已经明确暗示了改变的意义“改变未来”，我们在写作时要将这个未来写具体，也就是说当我改变了我自己后，我的未来也发生了变化。什么样的变化呢？是我的心境、学习态度、生活状态、人际关系等等有了怎样显著的差异呢?例如，可以这样设计结尾：

      “这一次的改变，我的心境发生了翻天覆地的变化，我懂得了……明白了……在以后的学习中我更加……生活中我越发……我觉得我的整个生命呈现出一种积极进取、豁然开朗的状态！我改变，我涅槃；我改变，我重生！”(约110字，不能太长，要有豹尾的力度。这是对全文高度的总结和延伸。)

【学生作文出现的问题】

1、点题不够。有些同学完全照搬《原来，我也可以很_____》，这样就显得过于的呆板，因为这次的文题有改变二字，你在组织语言时就要有意识地往这个词语上靠拢，或者干脆直白地点出来。

2、详略不当。很多同学将改变的原因作为重点，写了三段，但对改变的具体过程却一笔带过。

3、要素不全。很多同学结尾处没有写改变的价值和意义，事情讲完了，戛然而止，很突兀。

4、中心不明。有些同学在讲述事情时没有明确指出自己是从怎样变成怎样的。

【优秀作者】