“空中课堂”手记

    停课不停学的日子里，历经无数次的磨练，无数次的询问，无数次的摸索，老师、学生都进入了学习状态，都已经学会了如何听课、如何完成预习作业、如何完成线上、线下作业。那种焦虑情绪已经消除，学习程序已步入正轨，做为老师十分欣慰，虽在非常时期，他们学会一项技能，享受到了空中课堂的乐趣。

  在这些日子里，孩子们及家长不分时段地询问、汇报、交流、分享，忙得不可开交，做为仼两个年级课的我，无论是正在吃饭，还是正在听课，有疑必答，有惑必解。记得一次在去学校值班的路上，我班袁信龙同学家长打来电话询问作业，我立即停车靠在路边给予回答、讲解；还有一个王晓洁同学对于我的作业批改感到疑惑，我打开视频详细讲解才得以明白。不停的问，不住的答，总算感到每天过得很充实。我也从中学到了不少网络知识，学会了网上布置离线作业、网上批改作业，还学会了群聊，普遍存在的问题就采用集体上网讲解、提出问题、相互讨论，方便多了。

  这个时期，通过大家的共同努力，不断进取，不耻下问，从中学到了知识，感到空中课堂的奇妙，从而启发孩子们在科学发达的今天，只有不断思考，勤于动脑，才能使每个学生有发展的潜力可以挖掘，才能使未来世界变得无所不能！