全班共46人，男生24，女生22人。

数学

一、存在的问题

1、武术操

11.14（周一周二）早上穿武术服到校，不用穿礼服，如果合适可全天穿，也可自带一套校服，周一彩排，周二正式比赛。

2、阅读节

11.19晚，年级钉群阅读分享会，关注时间，抽空参加。

陪伴亲子阅读，拍照上传。

鼓励孩子做一个书的腰封，19日前上交。

3、英语节

二、认识三年级的学习

家长变得焦虑，一二年级相关不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。需要孩子自身努力，家长的关心关注，与老师互相配合，陪伴成长。

语文正式开始作文，数学运算更加复杂。学习由一些简单基础知识到复杂抽象思维过渡，思维转变，不能光靠记忆，举一反三，考验孩子的逻辑思维能力，学习靠自觉。

1、提升孩子的学习效率

不浪费时间

2、培养孩子的学习习惯

每个月做一件事，

3、训练孩子的专注力

提升作业速度，家长不打扰，营造专心的学习环境

三、需要家长配合

关注群消息，配合老师做好各方面安全工作，有病假学生有痊愈证明方能返校，

有事微信打字留言，尽量不发语音，紧急事情微信留言后打电话。

电话手表设置禁用模式或不带

四、数学学习特点

1、抽象知识增多，应用题难度加大，培养好的学习习惯

2、数学知识结构变化

*里程表难理解，汽车里程表，水表，电表，孩子见得少理解难。里程表读数，行驶的里程数，电表读数，用电量

3、计算——理解的过渡

*理解算式表示的意义或者提出了什么问题？

*看图列式，首先是理解图意

顺向思维和逆向思维

*分段收费问题，锯木头，折绳子问题

题目灵活

4、作业要求

使用水性笔，一般作业使用黑笔完成，竖式画横线用直尺，画图用铅笔初画，再用黑笔重画，解决问题的答要写完整，单位标点要完整。订正作业用蓝笔完成，准备草稿本，准备红笔互批作业，老师二批

五、六个好习惯：

1、上课专心听讲

2、预习并提出问题

3、培养认真读题

问几个问题就回答几个问题，先分式再列综合算式

4、订正错题，收集错题

了解孩子知识掌握情况

5、重视数学语言发展

6、计算能力的培养

总结经典：得到的成绩配得上自己的努力付出

语文

存在的问题：基础不牢，书写不美，订正不及时，作业不思考，习作不佳

一、听说读写

每天阅读半小时以上

基础知识——拼间、字词句

提高自学能力

强调阅读，重视阅读，积累好词好句，练习复述，加强情感体悟

二、习作

做生活中的有心人，学会观察生活中的事物，积累素材，作文来源于生活，尝试写日记，每周三次，保护兴趣，喜欢表达，爱上作文，有话可说有话可写，写出见闻，感受和想象。

三、语文学习策略：

1、预习做笔记

2、按时完成作业，及时订正

3、古诗、名言、成语会背会默，并理解其意

4、词语表，听写过关

5、课外阅读，积累好词好句，积累素材

四、家长的配合

1、写好每一个字，按时完成作业

2、关注作业

3、及时沟通，家校配合

英语

同样的要求，志同道合，一致信念，同一原则

阅读理解要求提升，有批判性写作，难度提升，课时减少，多花点时间在英语上

能用英语做事情，表达，自主阅读，

1、词汇量增多，新增阅读理解，规范书写，单词听写，在于理解和运用

2、语法点增多，动词名词搭配，单复数和对应语法点，人称代词，物主代词的运用

3、少量多次记，一天3个，一周内重复记忆3天。

4、记好笔记，当天复习，理解知识点

5、阅读理解合适练习

作业

1、听读15分钟

2、重视订正，单词蓝笔订正4遍

3、习惯的力量