今天常规听课。
按照学校的要求，这是一节阅读课，整本书阅读。
老师准备得相当充分，教学设计由易到难，问题设置很有梯度，教师语言亲近自然，感觉优点可多。
但是，自始至终，学生都是跟着老师的课件和导学案，跟着老师的流程，配合着老师往下走。
反思评价如下：
整本书阅读课，学生手中没有书，也叫阅读？
课堂是教师的课堂还是学生的课堂？
几十个人配合一个人在演。究竟应该谁是演员呢？
也许这就是我们平时课堂上低效的主要问题所在吧！忽略了学生的主体地位，为了讲课而讲课，为了完成任务而讲课。
教师是导演，学生是主体。我们应该在教学过程中引导大家，动起来，忙起来。就像这阅读课，应该让读起来。
一个学期，貌似有很多的课堂，如果不加以珍惜，一节节课都被我们这样浪费了。
演好教师的角色，放手给学生展示自我的机会，提高课堂效率，提高学生的能力。
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本文标题：听课反思
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