核心素养以“培养全面发展的人”为核心，综合表现为人文底蕴，科学精神，学会学习，健康生活，责任担当，实践创新等六大因素。
人文底蕴与传统文化联系最为紧密，在高考命题方面，语文中的古诗文阅读，历史中的中国古代史，政治中的哲学，地理中的中国人文地理等涉及较多。
科学精神与传统文化也有联系，在高考命题方面，数学试题中选用古代数学典籍中的原文命题就是直接体现。
高考是指挥棒，各科高考试题中出现传统文化回归的新趋向，这就为高考备考和平时课堂教学提出了新的研究课题，传统文化不能成为学习和备考的盲区。
核心素养以“培养全面发展的人”为核心，综合表现为人文底蕴，科学精神，学会学习，健康生活，责任担当，实践创新等六大因素。
人文底蕴与传统文化联系最为紧密，在高考命题方面，语文中的古诗文阅读，历史中的中国古代史，政治中的哲学，地理中的中国人文地理等涉及较多。
科学精神与传统文化也有联系，在高考命题方面，数学试题中选用古代数学典籍中的原文命题就是直接体现。
高考是指挥棒，各科高考试题中出现传统文化回归的新趋向，这就为高考备考和平时课堂教学提出了新的研究课题，传统文化不能成为学习和备考的盲区。
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本文标题：高考命题新趋向中传统文化的回归
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/fypqurtx.html
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