此刻,躺在开往去无锡研修学习的列车上，感受着铁轨撞击的高低起伏，听着车厢内各种嘈杂的声音，心中却向往的是“烟花三月下扬州”的美景，憧憬着“春风又绿江南岸”，想象着研修学习的种种情景，昨晚出发时的那种胆怯、烦躁的心情已然不复存在。这得归功于伙伴杨。虽然她长着一副小身板，看起来是弱不禁风的小女子，但却是对旅途一点也不胆怯，真心佩服她曾经独自带着年幼的孩子旅行二十多天，旅途中她好像对什么都轻车熟路，从昨晚到现在，一直细心地照顾我。这也不禁让我为自己的孤陋寡闻、见识短浅而自惭形秽！
之前我们也只是因为上网课，有过一面之缘而已。今天，和她聊天，互相说自己的班级，自己的学生，更让我感受到家庭对孩子成长的影响。她所在的实验小学，相对来说生源较好，家长能积极配合老师的工作，各种活动中，家长们都是争先恐后为自己的孩子争取参加的机会，例如班会，主题给了，争取到机会的孩子和家长都会积极准备，家长还为孩子准备好课件，全力以赴协助孩子参与完成任务！而我的班级中，这样的事情却是没有过的，一方面是我可能没有给过孩子这样的机会，总是亲力亲为；另一方面，我们的家长以进城务工人员为主，他们受文化水平和工作时间及其他条件的限制，无法事无巨细的支持孩子，更不要说去帮孩子设计班会队会，就是平常帮孩子查查作业都是敷衍了事，或者干脆放任不管。正是因为这样的一个家长层次，他们中大多数人对孩子教育的重视程度不够，所以我们的工作总是很累。这让我反思了自己的工作方式，或许该放手时就可以放手，研修结束后的同读一本书读书交流会，大概可以安排几个孩子独自准备，可以采用填空，判断，选择的出题方式来考验同学们的读书情况，当然孩子们可以先不做ppt……嗯，是个好想法，回来后一定要尝试一下新的方式。
在交流中才能碰撞出思维的火花。常常说要“走出去，请进来”，不断提高教师的业务能力。但是，对于像我这样的一线教师，又有多少走出去学习的机会呢？仔细算来，我参加工作二十一年，最远去兰州培训过两天，再没有过走出去的机会，平常的听课学习，都在自己的学校，就那些相熟的同事互相听课学习，虽然也有收获，但没有特别的新意！这次的研修机会，令我非常珍惜，还没有到达我就已经有了收获，我一定要抓住这个“走出去”的好机会，认真学习，给自己充电。
十点四十，早已熄灯，只听到列车的轰鸣，车上的形形色色的旅客们都已安静下来，渐渐进入梦乡。我，也要睡了，为明天积蓄力量！
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