近期把几年来积累的幼儿自由涂鸦画仔细地欣赏了一遍，无意间透过“整体”看到了幼儿成长中的一些普遍的东西。
说到幼儿发展的规律和特点，我们一般会首先想到“男孩 女孩”之别。
涂鸦画中男孩女孩的明显差异最早出现在4岁。标志之一就是涂鸦画中女孩会在四岁前（大约3岁10月）出现大量的色彩体验，男孩呢？大多数四岁时还在画单色线条，直到四岁半左右才会出现色彩体验，而且还没有女孩运用色彩的丰富。
色彩来自精神世界，和人的情感密切相关。幼儿涂鸦画中色彩出现的时间先后和丰富度，说明了女孩通常更早开始感受别人的情绪。
“女儿是妈妈的小棉袄”将女孩的善良、宽容、体谅他人的性格特征表现的淋漓尽致！
但是，普遍规律不代表个性。我们也会发现：有少数男孩涂鸦画中色彩出现的时间和丰富度，与女孩几乎是一样的。
那么，这些男孩大脑就会和女孩一样，对情绪感受比一般男孩要更早更多一些，现实中会表现的更敏感一些。继而，他们的形象思维也会比其他男孩更活跃一些。
相应的，这些少数敏感男孩，在今后的学习中，会更多地表现出女孩大脑特点。
通过以上分析，我们发现，要想对孩子进行真正的个别化教育，许多时候我们大人不能笼统地说：男孩如何如何，女孩如何如何。所以我们还要认真做好幼儿观察：除了普遍规律，还要看看孩子的个性在哪里？
接下来，男 女孩涂鸦画的较大差异出现在五、六岁时期。
男孩子涂鸦画越来越多的表明，他们的空间感知能力和立体思维更优秀一些。
女孩呢？涂鸦画表明：她们的形象思维和想象力更胜一筹。
同样的，在男孩和女孩当中，都有一些少数，会更多地呈现出异性大脑的涂鸦画特点。
我们欣赏一下……
如：男孩涂鸦画中也有很具想象力的
又如：有些女孩的涂鸦画表现出了很棒的（男孩擅长的）空间感知能力～
在大量的幼儿自由涂鸦画中，我们还发现了思维发展的一个普遍现象：女孩分类、分割意识的萌芽也普遍早于男孩，平均早大约五 六个月。
分组 分类 分割是抽象思维的基本要素。对于这样的意识和能力，女孩大多数在五岁前后表现在涂鸦画中，而且越来越精致；而大部分男孩到了五岁半时才会出现，甚至上学之前都没有出现清晰的分组分类分割涂鸦画。
或许，这就是女人在抽象思维中擅长归纳法的根源吧。
越深入幼儿涂鸦画，越感觉有更多的秘密等待我们去发现。
唯有 敬畏生命，爱心教育！
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