一，妈妈请帮我捡一下
前几天和呦呦玩画画的时候，他突然把所以彩笔笔帽都拿下里，装进笔筒，一手拿着笔筒盖，一手拿着笔筒，互相倒着玩了起来。
期间有些笔帽就掉出来了，他说，笔帽掉了，一边指着笔帽想让我帮忙捡。那时我问他，是不是想让妈妈帮你捡笔帽呀那你可以对妈妈说，妈妈，请帮我捡一下。
妈妈，请帮我捡一下。呦呦马上学了起来。然后就是几十次的重复和我去跑腿(捂脸🤦♀️，我开始得意的教会他使用“请”结果在几十次跑腿后有点沮丧)
我明显感觉他把“妈妈，请帮我捡一下”当成游戏了。
晚上我复盘了那天的事，想了下目前呦呦的年纪我也解释不清楚“请”背后的敬意和感恩。所以，还是等他慢慢长大时再教他要珍惜每一次“请”和“帮忙”。
二，西红柿是酸的呀
对门邻居家把钥匙锁在家里了，他们奶奶和妈妈还有小朋友就来我家玩了。呦呦看到小哥哥来了，高兴的赶紧拿来自己的新玩具给哥哥。
我，小哥哥，呦呦一起玩起了“买卖”游戏，我们拿下图玩具作为道具
“卖蔬菜水果啦”小男孩喊到。
“都有什么水果呀”我问到。
“有蓝莓，香蕉，猕猴桃”小男孩答道。
“那我要做一盘水果沙拉，我该买些什么呀？”我故意问道。
“我推荐你买香蕉，猕猴桃，然后在沙拉上面放一些蓝莓”小男孩答道。
“哇，你的主意太棒了，就这样吧。多少钱呢？”我对于他的方案很满意，我又问道。
“三块钱”小男孩答。
“这是五块”我故意多给两块。
“那我给你两块”小男孩从容的说。
我很诧异，邻居家小孩这周一刚要去上幼儿园，他的数学思维和买卖游戏玩的这么好。
我有意再试他一下。我说这次我要做酸菜鱼，你帮我搭配一下蔬菜吧。
“酸菜呀，嗯，给你红色”小男孩说。
“为什么是红色代表酸菜呢？”我们之前玩的几次他都使用颜色代表不同蔬菜。
“因为西红柿是酸的”他答道。
“哦，你是想西红柿是酸的，西红柿是红色的，所以你觉得红色可以代表酸菜”我解释道，同时我被这个小孩的想象力惊讶到了。小孩子真的不设限，他们是宝藏呀。我自己还在想什么颜色可以代表酸菜色呢
三，先别生气，看孩子接下来要做什么
呦呦拿起装满笔帽的罐子就扔掉了，我本能的觉得他顽皮，但想随意玩吧。但是接下来发生的事让我很惭愧，就看到呦呦走到扔的最远的笔帽旁边，蹲下来捡起笔帽，嘴里还说着一个，然后又起来走到下一个笔帽处捡起来说两个，就这样他把大部分扔的笔帽都捡起来了，当然他数到五后面就开始乱说了。
看着他认真捡笔帽又数数的样子，我挺惭愧的，虽然我没有阻止他，也没有指责，但是我的内心开始是“指责”的。
内心太多的底色，就会带太多的眼色，看到的事情和人必然是扭曲。希望自己的这份自我觉知，可以一直保存。
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