班级文化建设的思考

        一个班级的班级文化可以说很重要，它是由一个班级的学生老师群体共同创建。班级文化不仅可以使学生产生归属感，还可以让学生产生足够的成就感。教室是学生首要的活动场所，也是首要的文化建设阵地。学生是班级的主人，所以他们一定参与班级文化建设。

        班级环境文化是班级文化的载体，学生一定参与设计和装饰，这样教室的每一块墙面、每一个旮旯才会有教育意义。班级文化墙一般要选择一个符合班级气质的颜色为主色调，整个班级以这个颜色为底色，所有作品的附着物要与这个颜色互相映衬。在一个教室里最好不要超过三个色系，避免眼花缭乱。班级环境文化是班级文化的直观层面。        班级文化内在层面就是是班风建设。每个人的文化价值的树立都是从他最初的学校和班级文化开始的。班级文化是一种隐性的软教育力量，提现出一个班级独特的风貌和精神，它是班级的灵魂意义所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。什么样的班级文化，就有什么样的班风，就能塑造出什么样的学生。班级文化是一门非常重要的隐性课程，具有一种不可替代的无形的教育力量。

        通俗点的广义范围：整个班级范围内的所有物品。定义如此，但是我和许多班主任一样，只是在一些常规的方面下了功夫，比如教室墙壁的布置，黑板的布置等，其实殊不知，这些东西还远远不够。比如，今年，我所在的学校在重点建设班级文化中的“文化墙”——用创新艺术的形式，配合教室书桌的整体效果，营造一种家的温馨感。