（一）调动家长积极性，利用家校合力做好班级物质文化建设
班级建设应始于班级物质文化建设。班主任可从整理讲台、装饰墙面、布置图书角等方面入手，在教室中营造一种浓厚和谐的学习氛围，突显出班级理念，以此引领学生融入氛围，奋发向上。优美的班级物质环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活乐趣，让我们把教室建设成一个“愉悦的场所”，给学生一种高尚的文化享受。做这些事情的时候，班主任为了省力，一定要学会借用家委会之力。我发现一个强有力的家委会真的是太有用了。比如，我们班的墙报和板报，每一学期的第一期都是家委会办的，他们设计版面，挑选内容，最后定型。尔后的几期内容，我只要根据主题，改动内容即可，我没有设计天分，所以连版式都不用改。同样，班级必须物品的购置，各种传统节日的庆祝筹备等，因为我们是没有办法收取班费的，而班主任又不可能自己去出钱，我们那点微薄的薪水，大家都懂得，但是如果家委会给力，他们会想到办法，做到了既不违反纪律又能完成任务。毛主席说，你要相信群众的智慧。嘿嘿嘿。
如何组建一个强有力的班级家委会，我相信每个老师都有自己的绝招。我是这样做的，接手新班级的时候，我利用好了《班级学生情况调查表》和《家长家委会任职意象调查表》，对班级学生情况，家长的素质、期许以及价值观等有了一个稍微充分而深刻的了解，这样选出的家委会才不会人浮于事，甚至在关键时候和学校老师不同步了。另外，因为人都是希望得到别人肯定的，都是希望听好听话的，班主任老师要争取在不同时间和场合给以家委会家长适当的表扬和称赞，甚至给以家委会家长孩子得体的照顾并把这种照顾让他们知晓了解，这其实也是家委会家长开展工作的动力之一。
（未完待续）
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