和大家谈谈如何利用10分钟呈现课程内容：
5月22日参加辽培训发起的“辽沈好讲师”大赛，担任鹰隼赛区的评委，通过四个方面对学员的课程分享进行总结和点评，突然间发现10分钟的时间里，仅有3个学员没有超时，虽未超时但课程的重点内容却没有更好的呈现出来，而且各位参训的老师在PPT的制作方面呈现了不同的设计，因为每个人的风格不同，所想不同，所以效果自然不同。
之于我来说，不仅仅是当个评委而己，我是以学习的态度来参加整场比赛，所以对于好的方面我进行了记录，这样也便于弥补我自课程现场呈现方面的不足，大家都会有疑问短短的10分钟，怎么可能把课程设计好而又清晰的呈现呢，说来都很奇怪呢？其实如果想实现10分钟的精彩呈现，段老师给出了三个方法，下面和大家分享一下：
1、开场白1分钟；
2、正文8分钟，3个观点，3个案例，1个故事。
3、结尾1分钟。
简短的话语，却道出了现场呈现的真理，其实在开场不仅要进行自我介始，还是分享课程的受众人群和课程收益，正文部分的8分钟不仅是重头戏，还是核心，这就需要我们课程设计者在课前合理利用金字塔结构图，找出其中的逻辑思维关系，进行内容的组合与重构，浓缩观点，将案例进行简化，然后故事内容与情况进行整合，像珍珠一样把他们串起了。
在选取PPT模板的时候依据我们的课程内容选择合适的模板，做好字体的设计、段落的调整、内容的精简，充分考虑到这个课程对象，要考虑利化原则，通过课程结构设计、内容与案例结合和PPT的设计与排版，精彩课程就会慢慢呈现出来，通过相关场景增强带入感，这样的分享才能娓娓道来。
今天上午和和王竹老师讨论课件的时候，我的收获还是蛮多的，给了我很大的启发和灵感，下午读书时不经意翻到了上面的内容，读完书还应邀帮我的前同事修改了一个关于《优秀主管十种能力》的课程大纲，有时候培训是相通的，掌握了基本的，进行刻意练习和不断运用，自然会渠成水道！
读《培训师的21项技能修炼》｜5月第八次分享
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