让种子开始发芽——冬令营第四讲《开学第一课》

        踩着二月的尾巴，我们迎来了这个寒假青椒种子冬令营的第四讲，也是最后一讲《开学第一课》你会怎么上。

让种子开始发芽——冬令营第四讲《开学第一课》

        在第三讲时吴虹校长就让我们思考设计开学第一课了，可是我比较慢热，一直在思考该如何设计，思考不成熟所以迟迟没有下笔，也是自己思路不清晰导致的，昨天晚上的课程给了我更明确的设计思路，真的非常感谢各位老师。

        冬令营第四讲对我来说有着更加深刻的意义，作为《21天打卡行动》推进组的一员，我感到非常荣幸，在互加老师的指导下，我们七个人从两千多位优秀老师中遴选更加优秀的打卡老师，一个多星期的时间几我们反复讨论，我们相互帮扶体谅，让我们这个团队更加团结有凝聚力，各位老师每天都辛苦到十一二点，只为不要错过更加优秀的打卡老师。所幸没有辜负时光，我们让全国各地的优秀老师看到了榜样的力量，其实这两千多优秀的老师每天都在坚持着，这种汇聚起来的力量深深地震撼了我，我们来自五湖四海，怀揣着同一个梦想，只为让农村的孩子享受到更加优质的教育资源，这个寒假不断提升自己，为了更好地为孩子服务，这一群星星之火，势必会成燎原之势！

让种子开始发芽——冬令营第四讲《开学第一课》

        各位老师特别是雷书红老师和王菲老师跟我们分享的开学第一课，真的受益匪浅。她们的教学设计让我陷入深思。我们传统的第一课有些名存实亡了。大部分乡村在大环境下没有设计开学第一课的思想意识，也对开学第一课不够重视。大部分的开学第一课就是收作业，完不成作业的严厉批评，通知家长，再限时补作业…孩子也很不喜欢了。包括我，在此之前也没有重视过开学第一课的。总认为强调一下安全及习惯养成，收作业检查作业就行了，丝毫没有考虑过孩子的感受，而通过这个寒假的学习，我有了不一样的想法，与其让孩子们感到毫无新意甚至讨厌，不如改变自己的教育思想。主题思路是不谈学习，只谈喜好和畅想。

        我今年的开学第一课设计如下：

        1.询问一下假期过得怎么样？如何五彩缤纷；

        2.给孩子们写一封信并读给他们听，畅想新学期展望；

        3.新学期新目标：在小学阶段的这最后半年里，你们有什么目标？对每次达到目标进步的同学给家长发报喜单；

        4.我的优点我做主，每一个孩子都有优点的，让他们思考自己的优点并写下来，表扬他们，增强他们的信心；

        5.给寒假过生日的同学补生日派对，并送给他们给他们写的一封信；

        6.询问假期英文歌曲学习情况，遴选优秀歌手参加全镇的的英语歌曲比赛；

        7."一帮一"小组帮扶名单宣读，明确帮帮扶责任，对进步明显的帮扶小组加大表彰奖励；

        8.""我的优点你来找"活动，让孩子们给我找优点，汇总出我的优点并让学生以此为榜样学习，另外对于我的缺点我随时欢迎他们提，让他们一起帮助我改正。

        通过以上几点活动，提高孩子新学期第一课的兴趣，思考新学期的目标，确定本学期的学习目标，希望在这最后一个学期，在我们的共同努力下，孩子们能创造属于他们自己的奇迹。

让种子开始发芽——冬令营第四讲《开学第一课》

        最后吴虹校长给我们举行了意义深刻的讲座。每次听吴校长的讲座都能给自己以思想上的冲击，这一次她给我们讲了Push（推）和Pull（拉），这次依然给了我思想上的深刻反思。这许多年来，大部分时间我都是个"被推人"，被安排着被推着去做各种各样的工作，很少有自己的想法和目标，吴虹校长的讲座让我反思这些年来对工作的消极对待，真的没有多大的意义的，那你天忙忙碌碌缺没有目标没有头绪。所以从现在开始要做一个"拉人"，不仅要自己树立好目标主动学习还要去拉动身边的人学习，用自己去影响别人带动别人，从而更好地为我们的孩子们服务。

        通过这次学习，我也反思起这个寒假的学习，大部分都是我自己在学习，只是局限在自己的小圈子里，这些日子我看到了各位老师的带动力，带动身边的孩子一起参加学习，我想这才是我们培训的目的，为了让孩子更加优秀，让他们享受更加优质的教育资源，我们应该行动起来，慢慢地带动一个班，带动一个年级，带动一个学校乃至一个地区，吴虹校长说不要小看我们任何一个人的力量，我们为我们代言，为我们的学生代言，我乡村教育代言，只为他们能更加优秀，更为国家的栋梁之材！

        春天已经来到了，种子要发芽了！

让种子开始发芽——冬令营第四讲《开学第一课》