寻找孩子的优点
好孩子是夸出来的。改变孩子，从每天和孩子寻找优点开始，从赞美开始。
课间，在教室门口，林金明推了林建中一把，摔破了头。金明顿时慌了神，建中捂着头，只管哭。同学们纷纷围过来，有的扶建中到座位上，有的拿卫生纸擦血，有的跑到办公室找老师去。老师送建中去看医生，伤得不重，很快返回上课。
课上，老师对此事进行调查了解，一一表扬了关切建中、帮助建中的那些同学；还请金明和建中谈发生此事时的心情。金明自然讲了当时看见建中摔破了头，心里很害怕，真后悔推了他，还劝告大家和同学玩一定要小心的；老师顺势表扬了金明能正确认识错误，勇于改正错误。建中也说了，头摔破了虽疼，但有那么多的同学和老师关心他，他感受到集体的温暖，很幸福！老师打趣说，那伤口就是幸福的印记。
对摔破头之类的事，常见的一些老师可能会大发雷霆，不骂个金明狗头淋血不足以解心头之气，也往往忽视了其他关心的同学。然而，案例中的老师举重若轻轻易化解摔破头的紧张的气氛，看不到批评，只有表扬。特别通过当事人讲自己当时的心情和感受，就达到了教学目的。比之批评教育不是更胜一筹吗？
做老师的若能用心去引导孩子一起寻找孩子的优点，加以赏识，那何愁教育不好孩子呢？
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