小虫

                            (一)

      “  小文就是一条虫子。”Y老师这样的想法，建立在这孩子长期以来给他留下的总体印象上，并不带有歧视性。

      那是个怎样的孩子哟！站在常人的角度观察，他完全是个另类！异类！奇葩的不得了。

    从外表上看起来，他倒也与别的学生没多大区别。皮肤白白的，眼睛大大的，双眼皮很深。

      但他的表现和行为，却让人难以理解。

      每天到学校来 ，上了课 ，不读书、不写字，甚至书也不掏，(顺便说一句，他已经是四年级的学生了。)老师讲课从来不听。一直一直沉浸在自已的世界里。老师你讲你的课，我玩我的小手工，或者是观察装在盒子里的各种昆虫。

    虽然大家肉体共处一室，可他的思想却生活在另一个世界。

    周围的一切对他来说，只是背景板。

    若是你强行将他从他的世界揪回来，他会露出纳闷的神情，瞎子都能解读出来他的意思一一有事吗?

  “小文，请认真听讲！”老师提醒他，可他却茫然的看你一眼，好像在思考，“什么叫认真听讲?”

    等你继续讲下去，他又沉浸在自已的世界里了。

    大部分时间他都很安静，如果没人跟他说话，他便一句话也没有。

    Y老师不禁猜测，这孩子是不是脑子有问题，或者说是智力迟缓，但最终不得而知。

    其实他能和正常人一样交流，也有自己的朋友。

    有一天，上课快五分钟了，还不见小文和另一名学生一一小乐。

    Y老师让别的老师照看了一下班级 ，自己去找学生。

    找到时，两孩子正趴在教学楼后面的菜地旁，津津有味地观察着搬运东西的蚂蚁。

    “你看这是蚁后，这是蚁后！她个子最大，背上长着一对翅膀，它还会飞呢。瞧，它飞起来了，飞起来了！啊！…哈哈哈……"

    小乐用手指着那只带翅膀的大蚂蚁说叨着。

    两个儿童眼中闪耀着奇异的光芒，开心的手舞足蹈。

  Y老师也不禁被这种深深的喜悦吸引了！

  就这样成长吧，在你的纯净世界里，无忧无虑的生活吧！

    想自己以前也是做过科学家梦想的。可现在完全成了一个俗不可耐的教书匠。十年如一日的重复讲着同一本教材。毫无技术含量，毫无新意的工作，纯属是在浪费生命。而且不知从何时起，单纯的教学工作被加进很多莫名奇妙的事务，越来越偏离了教育的主轨道。

    最后，Y老师甩了甩头发，把孩子叫去上课啦。

    现实就是现实，尽管你想脱离现实， 也得有办法不是？