《读不完的大书》是统编版语文小学三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文通过一个五六岁儿童的眼光解密大自然的奥秘和乐趣，培养学生的观察能力，探究大自然的奥秘，激发学生热爱大自然的情感。课文的重点是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句；理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。”
本节课围绕着教学目标，我带学生首先初读课文掌握大致内容，其次再读课文，理清课文教学结构，最后朗读课文完美结束。课堂中利用多媒体吸引同学们对大自然的兴趣，让他们对课文内容感兴趣，放手让学生自读自悟，抓住了描写生动的句子，研词析句感悟精妙。
这节课的成功之处是从初读课文，了解注意内容，到精读课文，感悟课文语言的“生动”，都在引导学生自读自学，小组合作，以汇报交流的形式参与学习实践活动，效果不错。
不足之处之处是由于线上教学的限制，担心教学内容没法按时完成，有些锻炼学生动口、动脑的能力的活动，完成得不够到位。
我的改进措施是教学中，在整体把握文章内容后重点引导学生带着问题自由朗读后，谈感受，再把感受读出来，感情朗读就自然而然形成了。要引导学生反复品味想象，然后再学会领悟语言，细细品味语言，生发感情，让学生入情入境，走进作者内心世界，与作者、与文本产生共鸣。让多一些的学生参与，给想展示的学生以平台和鼓励。
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