丰西菊
本次测试共有五个大题，分别是看拼音写词语，选择正确的读音，多音字组词，按课文内容填空和课内阅读有个部分。本次测试 a以上的有14人，B的有19人，C的有19人D的有二人，缺考的有三人。具体分析如下：
第1题看拼音写词语，出错比较多的是惊涛骇浪惊写错了朦胧花穗，这两个出错比较多。这是由于学生的拼读不准确，这几个词语相对来说比较难写，以至于出现了混淆，从根本上来说是掌握不扎实所致。
第2题选择正确的读音部分，错的比较多的是宾馆的宾，有两个同学旁派的派，有三个同学树栖，有三个同学出现错误，还有曝晒这个读音错的比较多。是因为形近字的掌握，没有区分开。
多音字和按课文内容填空相对来说掌握的比较好，只有个别同学，对课文内容词语的书写出现错误。出错比较多的是阅读理解，尤其是在阅读理解一中似乎这个词和说明文语言的准确性，还有这段话告诉了我们什么学生的表述不准确。在阅读二中根据课文绿的选择错的比较多的是选文选律的哪三个特点，这一个学生概括不够准确，在第4个小题仿写，看到的画面大多数学生写的比较简单，没有展开来叙述。
纵观整个检测试题，学生存在的主要问题是基础知识掌握的不够扎实牢固，一些形近字的区分不清晰，尤其是阅读理解，不会从文章中提取内容。在今后的教学中，首先着重于基础知识的教学，对于一些易错的字着重强调并及时的跟踪检测对于课内阅读理解重点指导学生阅读，争取熟读成诵，然后交给学生做阅读理解题的方法，授人以鱼不如授人以渔，让学生在理解的基础上学会做阅读理解题的方法，以不变应万变，能更好的应对阅读测试。
线上教学暂时告一段落，阶段性测试很好的检验了同学这一段时间学生掌握的情况，在今后的教学中，应该侧重于基础知识的教学，前进的步伐适度放缓，边学边检测，力争做到堂堂清课课清，尤其关注边缘生的学习情况，把更多的目光投注到他们身上，力争全班稳步前进。
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