从0岁开始阅读，不是说说而已

不知不觉，汤圆已经成长为8个月的小伙子了。从3个月开始，我就每周都会给他讲故事，真的没有时间，也会把真正看的书分享给他听。不是期望他很早开口说话，而是希望他有良好的语感，以及与人交流的兴趣。慢慢的，我的坚持会让他爱上阅读，喜欢书。

从0岁开始阅读，不是说说而已

回想小时候，那时的网上书城还没有诞生，只有县城里一家新华书店供我们买书。那时的书很贵，没有折扣，感谢红姐（就是我亲爱的妈妈）一直支持我，从30多元的阿凡提故事，到上百元的十万个为什么，对于工薪阶层的家庭，每个月在购书上的花销让周围人不解。每每聊起儿时阅读的书目，红姐总是很自豪的说，我现在还能每个月花上百元买书，每天看书，都归功于小时候她对我阅读的投资。直至今日，我仍然会记得儿时阅读的快乐，我也希望汤圆能延续这种快乐，让阅读成为他生命不可或缺的一部分。

在跟很多新生爸爸妈妈聊天时，经常会有疑问需要解答，“他那么小，连说话都不会，会看得懂吗？”“他一直动来动去，听一会就跑，他不喜欢书”“他拿到书就撕，或者乱涂乱画，什么都不懂”……这里面，有您家低龄宝贝的身影吗？从0岁开始阅读，真的不可能吗？其实，这些原因大多出在爸爸妈妈身上。

三岁之前，幼儿脑神经的连结速度相当惊人，如果这种连结在日常生活中不断地重复出现，就会形成脑部永久的轨迹，因此，许多研究者都支持幼儿学习阅读，因为错过这个机会，想再培养阅读习惯，就会事倍功半了。

从0岁开始阅读，不是说说而已

对于如何从0岁开始培养出一个好的阅读者，美国图书馆协会的阅读建议可以给家长们提供很好的参考方式：

　　1.从出生开始每天给孩子读书；

　　2.给孩子唱歌；反复念诵儿歌童谣；

　　3.带孩子去图书馆：了解图书馆的故事时间(Story time)；借书回家读；

　　4.选择有彩图的、文字简单的甚至无字书；

　　5.有感情地朗读，或者仅仅是用你自己的语言来讲故事；

　　6.拿书的时候让孩子能清楚地看清画面，让孩子玩书；

　　7.孩子一岁以后，鼓励孩子指出书中的物体、重复书中的单词或者是谈论书中的故事；

　　8.对于孩子喜欢的书，要满足孩子反反复复的阅读需要；

　　9.用对话式阅读(Dialogic reading)方式帮助孩子参与到故事中去，从而发展他们的阅读理解能力。用开放式提问(Open-ended questions)，比如你觉得为什么×××怎么样，你觉得下一步会发生什么来代替只给孩子机械地读文字；

　　10.用你感觉最舒服的语言去读书或者讲故事，不一定必须是英语；给孩子讲你自己家庭、种族文化等方面的故事；

　　11.通过和孩子玩关于单词的音、押韵的游戏帮助孩子发展音素意识(Phonological awareness)，让孩子真正理解单词是由一个个小小的音组成的；

　　12.鼓励大孩子给小孩子读书；让孩子看到家长读书，给孩子做阅读的榜样。

阅读能力不像身高体重，会随着年龄自然增加。习惯也不会在孩子某一天醒来自动养成。挪威儿童文学家乔斯坦·贾德说过 最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后 接下来最重要的事情就应该是给孩子们“读故事”，“如果我有一个梦想，那就是将来有一天，阅读对于孩子们来说，就如我们每天要刷牙一样不可缺少，牙齿卫生很重要，但父母们更应该越来越对其子女的‘精神卫生’负担起责任来”。阅读启蒙，从0岁开始！

从0岁开始阅读，不是说说而已