文//刘彩
昨天女儿（4岁10个月）上舞蹈课回来，晚上吃完饭的时候，我们聊起了昨天的舞蹈课，聊着聊着，
她说：某某小朋友得了70个欢乐豆（欢乐豆是舞蹈课表现的一种奖励，作为积分就换取礼物的。），我得了80个欢乐豆，她得的欢乐豆多，我得的欢乐豆少。
思考1：听到这里的时候，你会如何跟孩子说呢？
我没有急于告诉她80是大于70的，是80个多，70个少。
我说：你认为70个比80个多，对吗？
她说：是的呀。
我说：7和8比，是7多还是8多呢？
她说：7多
我看到茶几上有一盒画笔，我走到茶几旁。
我说：你有7支画笔，我有8支画笔，我们来看看谁的多？
她走过来，开始数画笔，她数着数着，说：8支多，7支少。
我准备跟她做个游戏的，我想是：我放一支在茶几上，她放一支在茶几上，最后看看谁的多，谁知她数着数着就明白了。
女儿现在是4岁10个月，根据心理学家皮亚杰的理论，她的思维发展正处于前运算阶段，对事物的认识需要具体的事物来支撑的。
作为父母，了解一点孩子的心理发展规律，让育儿更轻松呢。
三彩心理刘彩（青少年心理健康守护者）
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